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皮亚杰图式是什么意思举例子
什么是图式
?
答:
因此,认知的获得必须用一个将结构主义和建构主义紧紧地联结起来的理论来
说明
,也就是说,每一个结构都是心理发生的结果,而心理发生就是从一个较低级的结构过渡到一个不那么初级(或较复杂)的结构。”2、
图式
:人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构。
什么
是认知结构呢?认知结构是指:人...
皮亚杰
的同化顺应平衡和图示
例子
有哪些?
答:
只有当孩子凭借现有的结构,即
图式
体系,即孩子的动作——不断地抓取物体才能引起改变,达到同化的过程。在此基础上,孩子更可能去拿其他的物体进行尝试,这是同化的泛化。而孩子自身内部结构也因为这个过程发生了改变,以适应现实,就是顺应。这就是
皮亚杰
儿童心理学中,用图示来解释了孩子发展的复杂的过程...
如何理解
皮亚杰
的“
图式
”?
答:
因此,认知的获得必须用一个将结构主义和建构主义紧紧地联结起来的理论来
说明
,也就是说,每一个结构都是心理发生的结果,而心理发生就是从一个较低级的结构过渡到一个不那么初级(或较复杂)的结构。”2、
图式
:人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构。
什么
是认知结构呢?认知结构是指:人...
什么是图式
理论
答:
例如:动物的图式包括有皮肤、能活动、吃食物、呼吸空气;鸟的图式包括有翅膀、有羽毛、能飞等。总之,一个符号、一种物体等均可以看成是一种图式。2.图式有简单和复杂、抽象和具体、高级和低级之分。简单的图式可以只是一个字符,复杂的图式可以有几个
子图式
构成。抽象的
图式是
关于意识形态和文化观念方面...
心理学里的
图式是什么意思
?
答:
赋予图式概念新的
含义
,成为他的认知发展理论的核心概念.他把图式看作是包括动作结构和运算结构在内的从经验到概念的中介,在
皮亚杰
看来,
图式是
主体内部的一种动态的、可变的认知结构.他反对行为主义S→R公式,提出S→(AT)→R的公式,即一定的刺激(S)被个体同化(A)于认知结构(T)之中,才能作出...
心理学里的
图式是什么意思
?
答:
赋予图式概念新的
含义
,成为他的认知发展理论的核心概念.他把图式看作是包括动作结构和运算结构在内的从经验到概念的中介,在
皮亚杰
看来,
图式是
主体内部的一种动态的、可变的认知结构.他反对行为主义S→R公式,提出S→(AT)→R的公式,即一定的刺激(S)被个体同化(A)于认知结构(T)之中,才能作出...
图式是什么意思
答:
图式意思
如下:这是
皮亚杰
发生认识论的概念,也是认知心理学的雏形——日内瓦学派对认知过程的解释。1、同化是指对所获得的信息进行转换,以使它符合现有的认知方式,尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲;2、顺化是指儿童在习得新的知识之后,将旧知识的概念模型改变调适,以容纳新的内容;3、平衡...
图式
的名词解释
答:
当代知名的瑞士心理学家
皮亚杰
通过实验研究,赋予
图式
概念新的
含义
,成为他的认知发展理论的核心概念。按照皮亚杰的理论,儿童的心理结构或认知结构,正是在与环境的不断的适应过程中,在这种动态的平衡过程中形成和发展的。因此,他提出主体与客体的相互作用的活动是认知结构产生的源泉,让儿童获得充分活动的...
关于
皮亚杰
的教育理论
答:
1个回答 #热议#
什么
样的人容易遇上渣男?杨娃娃爱太阳 2012-06-04 知道答主 回答量:16 采纳率:100% 帮助的人:4.9万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部
皮亚杰
关于儿童认知发展阶段理论的主要观点可归纳以下几条: 1. 儿童认知发展的本质就是适应,它是在一定的认知结构基础上实现的,即
图式
( ...
图式
的名词解释
答:
当代知名的瑞士心理学家
皮亚杰
通过实验研究,赋予
图式
概念新的
含义
,成为他的认知发展理论的核心概念。按照皮亚杰的理论,儿童的心理结构或认知结构,正是在与环境的不断的适应过程中,在这种动态的平衡过程中形成和发展的。因此,他提出主体与客体的相互作用的活动是认知结构产生的源泉,让儿童获得充分活动的...
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