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热水变冷幼儿分析
幼儿
园常识听课记录
答:
听的第一节示范课是大班张老师的科学《
热水变
冷水》在整个活动中,教师除了提供大量材料以外,更多的是鼓励
幼儿
按照自己的设想大胆尝试,用实验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使
热水冷
得快些”,从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动...
幼儿
园科学活动教案
答:
活动准备:冰块、毛巾、
热水
、大盆子、冰花、纸 活动过程: 一、激发兴趣 1、(出示冰)你们看、这是什么?请你猜一猜这块冰是从那里来的?(冰箱)冰箱里的冰是从那里来的? 小结:水遇到冷会
变成
冰。 二、引导
幼儿
感知冰的特征 1、幼儿第一次玩冰今天老师给你们带来了许多的冰,等一会请每个人拿一块冰,玩一玩...
幼儿
园冬季主题教案
答:
(
幼儿
)原来冰遇热会
变成
水呢! 二、探索活动"冰中取宝" 1、教师:其实老师有一个秘密要告诉你,真正的礼物不是冰块,而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢? 幼儿讲述方法。 幼儿1:用
热水
捂,就像捂牛奶一样。 幼儿2:用电吹风吹。 幼儿3:用榔头敲碎。 幼儿4:砸碎它。 2、老师给你们准备了一些...
幼儿
园教案
答:
1、请你们看看,这些冷水杯子和
热水
杯子一样多吗?哪个多,哪个少? 2、请
幼儿
说一说,出示“多”与“少” 三、杯子回家。 1、教师讲解玩法,并组织幼儿游戏。 2、幼儿将杯子归类。 3、重复进行。 四、收拾整理。 五、教师小结。 【教学反思】 在活动中通过让幼儿触摸杯子来感知“冷”、“暖”、“多”、“少...
小班科学活动:《有趣的冰》说课稿
答:
本次活动的重点是:让
幼儿
在玩冰活动中充分感受冰的一些基本特征,这方面试注重幼儿通过自己的实践活动来构建知识。 本次活动的难点是:用语言表达自己看到的现象,这方面注重幼儿语言表达能力胡培养。 活动准备: 1、五颜六色的果汁冰块若干。 2、制作冰块的各种形状的物体。 3、
热水
一盆,各式颜色等物品。 说教法和...
幼儿
园科学活动教案
答:
四、延伸活动:
幼儿
合作搭建刚才小朋友搭的都很好,都是神奇的魔术师,待会我们到教室里大家一起设计图纸,和刘谦一样用更多的纸来
变变
变,搭更高的楼房好不好? 幼儿园科学活动教案 篇7 一、活动题目 大班科学活动――小小太阳能
热水
器 二、活动目标 通过对不同物品作太阳能热水器的探究,感知水变热与盛水的容...
幼儿
园大班教案
答:
3、
幼儿
交流。 "你是怎么使用温度计的?怎样观察的?怎样记录的?碰到了哪些困难?又是怎么解决的?" (三)继续指导幼儿测量
热水
温度并记录。 1、第二次操作。 2、提问:"刚才我们测量了冷水和热水的温度,发现了什么?"(幼儿交流,温度计中的红柱子的长度会发生变化),是怎么变化的呢?从冷水到热水怎么变?从热水到冷水...
《我发现的变化》大班教案
答:
师(逐一出示幼儿放在“不变”两字前的物品):它到底会不会变?谁有不同意见? (教师根据幼儿的回答作出回应,引导
幼儿分析
归纳变化需要一些条件,如时间、外力等,一种物品会有多种变化等。) [例如,教师举起幼儿放在“不变”两字前的袋装速溶咖啡与幼儿互动。 师:它到底会不会变?谁有不同意见? 幼:用
热水
冲泡,会...
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