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热水变冷幼儿分析
热水
怎样
变冷幼儿
园大班教案
答:
3.教师引导
幼儿
进行比较和总结:那你们知道这些方法中哪种可以让水温下降的最快?你是怎么知道的? 4.利用记录表进行小结:原来我们选择的这些方法都可以使
热水变冷
,但是通过实验我们知道,XX的方法可以最快让热水变冷。 5.延伸:回家后我们可以试一试今天没有用到的方法,看看哪种方法最快能让热水变冷! (
分析
:教师请...
大班教案让
热水
快点
变冷
答:
这促使我
分析幼儿
有关这方面的生活经验,发现幼儿己在生活中了解了一些“让
热水
快点
变冷
”的办法。其实,平平常常的生活往往蕴涵着丰富的科学知识。于是,我决定引领幼儿运用各种方法让“热水快点变冷”,关注、探究身边的科学现象。 活动中,我首先通过“一杯热水一直放着不动,结果会怎样”的问题,让幼儿了解热水会自然...
幼儿
园大班下册科学课教案
答:
下面是我整理的幼儿园大班下册科学课教案(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园大班下册科学课教案1 设计思路: 有一天,有幼儿问:“
热水
怎么会变成冷水的?”这促使我
分析幼儿
有关这方面的生活经验,发现幼儿已在生活中了解了一些“让热水快点
变冷
”的办法。其实,平平常常的生活往往蕴涵着丰富的科学知识。于是,...
让
热水
快
变冷幼儿
科学活动教案
答:
1、老师现在口很渴,很想喝水,但是这杯水太烫了,你们有什么好办法可以帮助老师,让这杯水快点变冷? 2、
幼儿
操作验证并记录下来。 三、集体验证:比比那种方法让
热水变冷
的方法快 1、请幼儿来说说自己使用什么方法让热水冷下来的?教师记录记录。 2、测量原来热水的温度和5分钟后水变冷后的温度,并记录下来。 3、...
热水
怎么
变冷
大班教案
答:
(三)
幼儿
汇报实验过程、结果,并证实所先方法的可行性。1、教师:谁来说说你和同伴是怎么合作进行实验的?2、教师:你们使用的是哪一种方法?最先测量的水温是多少度?后面几次测得的水温分别是多少度?你们认为这种方法能让
热水变凉
吗?你们是根据什么知道的?3、教师:还有其他小朋友也用了他们...
幼儿
园大班教案
答:
3.教师引导
幼儿
进行比较和总结:那你们知道这些方法中哪种可以让水温下降的最快?你是怎么知道的? 4.利用记录表进行小结:原来我们选择的这些方法都可以使
热水变冷
,但是通过实验我们知道,XX的方法可以最快让热水变冷。 5.延伸:回家后我们可以试一试今天没有用到的方法,看看哪种方法最快能让热水变冷! (
分析
:教师请...
幼儿
园大班教案
答:
但是这杯水又太热,你有什么好办法来帮帮我,使这杯
热水
快点
变冷
吗?小朋友来动动脑筋。 2、
幼儿
讨论回答。 三、幼儿操作实验。 1、我不想用你们的方法,我就让这杯热水自己冷,小朋友就按你们刚刚想的方法来做实验。鲍老师和小朋友来比比,谁的本领大,谁的热水温度降得最低,好不好? 2、引导幼儿分工实验。 3...
幼儿
园大班教案
答:
3.教师引导
幼儿
进行比较和总结:那你们知道这些方法中哪种可以让水温下降的最快?你是怎么知道的? 4.利用记录表进行小结:原来我们选择的这些方法都可以使
热水变冷
,但是通过实验我们知道,XX的方法可以最快让热水变冷。 5.延伸:回家后我们可以试一试今天没有用到的方法,看看哪种方法最快能让热水变冷! (
分析
:教师请...
大班科学水的变化教案
答:
实验一把冰块放到
热水
中观察冰块的变化,
幼儿
自由讨论,并把结果记录在纸上。 教师:冰受热
变成
了水 实验二教师在电壶中加少量的水并加热,请幼儿讨论水加热变成什么?并把结果记录在纸上。 教师:水受热变成水蒸气 实验三首先让幼儿摸一下镜子的感觉
凉凉
的>,照一照自己在镜子里的样子,然后把镜子放到热水盆上面一会儿...
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