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热水变冷幼儿分析
幼儿
班科学课外活动教案
答:
本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现
热水变冷
的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,充分体现以
幼儿
为主体的原则及尝试教育的理念,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学的兴趣。 幼儿班科学课外活动教案 篇2 一、活动目标: 1、引导幼儿与同...
幼儿
园大班科学教案《水的变化》
答:
3、出示干湿毛巾请
幼儿
讨论湿毛巾怎样变干,毛巾上的水哪去了? :小朋友说了那么多水的变化到底水是怎么变得呢?小朋友做实验后就明白了。 二 做实验 实验一把冰块放到
热水
中观察冰块的变化,幼儿自由讨论,并把结果记录在纸上。 教师:冰受热
变成
了水 实验二教师在电壶中加少量的水并加热,请幼儿讨论水加热变成什...
幼儿
园大班教案
答:
3.教师引导
幼儿
进行比较和总结:那你们知道这些方法中哪种可以让水温下降的最快?你是怎么知道的? 4.利用记录表进行小结:原来我们选择的这些方法都可以使
热水变冷
,但是通过实验我们知道,XX的方法可以最快让热水变冷。 5.延伸:回家后我们可以试一试今天没有用到的方法,看看哪种方法最快能让热水变冷! (
分析
:教师请...
水的三态变化
幼儿
园大班教案
答:
实验一把冰块放到
热水
中观察冰块的变化,
幼儿
自由讨论,并把结果记录在纸上。教师:冰受热
变成
了水 实验二教师在电壶中加少量的水并加热,请幼儿讨论水加热变成什么?并把结果记录在纸上。教师:水受热变成水蒸气 实验三首先让幼儿摸一下镜子的感觉
凉凉
的>,照一照自己在镜子里的样子,然后把镜子放到...
幼儿
园大班教案
答:
一、引导
幼儿
设想让
热水变冷
的各种方法。 1.师从热水瓶中倒一杯热水:我有点口渴了,水太烫了!你有办法让热水快点变凉吗? 2.根据幼儿的回答画出各种方法的简笔画:你有什么办法? 3.带领幼儿数一数:看看现在一共有多少种方法? 4.师帮助幼儿归纳出现在可行的方法:哪些方法现在就可以用的? (
分析
:教师创设情境...
《变化的温度》大班教案
答:
2、出示温度计实物,请
幼儿
说一说它有什么用途,怎样使用它测量温度。 3、小实验:请幼儿将温度计分别放在
热水
和凉水中,观察温度计内水银柱的变化。 4、实验后帮助幼儿总结:气温变热,温度计的红线上升;气温
变冷
,温度计的红线下降。 三、测量温度。 1、请幼儿观察和记录室内温度,然后带着温度计到室内测量,观察温度...
幼儿
园大班热胀冷缩教案评价反思
答:
引导
幼儿
表达自己的观察,明白是因为老师往杯子里倒了
热水
。(2)解释现象 小朋友知道为什么杯子变热就可以吸住气球呢?(不知道)老师告诉你:因为杯子遇到热水就变大了,(板书:在下画大杯子)我们把变大的杯口压在气球上;过一会儿,杯子冷了,又变小了,(板书:在下画小杯子)
越来越冷
,越来越...
如何教小朋友怎么样区分冷和热?
答:
3、妈妈要鼓励宝宝反复去握瓶子。宝宝拿
热水
时手可能会马上缩回来,妈咪可以趁机对宝宝说:“这水是不是时很烫?宝宝要小心哦!有可能会受伤。”宝宝拿冷水瓶时问宝宝:“这水是不是很冷呀?会让小手也
变冷
哦!”4、在握瓶感知冷热的基础上,还可以用盆分别装上冷水、热水,让宝宝用手去摸摸,...
优秀的
幼儿
园听课观后感
答:
听的第一节示范课是大班张老师的科学《
热水变
冷水》在整个活动中,教师除了提供大量材料以外,更多的是鼓励
幼儿
按照自己的设想大胆尝试,用实验来自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使
热水冷
得快些”,从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。虽然活动中用...
中班社会找凉快教案
答:
本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现
热水变冷
的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,并让
幼儿
从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活...
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