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深度教学的三个维度
小学语文阅读
教学
要达成哪些目标
答:
因此也可配合使用音乐法,图像法等,以具体可感的事物引导学生进入情境,领会情感。总之,阅读教学是小学语文
教学的
重要组成部分,根据新时期教育目标及语文课程标准的要求,教师应紧紧抓住
三个维度
来制定教学目标,并在实际教学中采用切实可行的方法来均衡地予以落实,培养新时期所需要的真正的素质型人才。
教学
常规包括哪些
答:
教学五大常规包括备课、上课、作业批改、辅导、学业考核,是教师
教学的
常规工作,教学五环节管理,是学校管理的重要组成部分。教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心,体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。教学常规是教学规律的体现,是对教学...
如何分析
教学
内容、确定教学重难点?
答:
三、制定
教学
目标应遵循的五个原则1.整体性原则整体性原则是基于三维目标的关系思考的.尽管课程目标是从
三个维度
来陈述,其实质是相互渗透、相互交融的有机整体.“过程与方法”是“情感、态度与价值观”和“知识与技能”目标的桥梁、纽带,是学生获取知识与技能,以及形成正确的情感、态度与价值观的主渠道,是掌握科学...
如何在现代
教学
中构建语文生命化课堂
答:
语文课程的
教学
目标是知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这
三个维度
。要实现这三个维度目标,学生在课堂教学过程中,就要通过参与课堂来达到知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度全面落实的标准。因此说,学生的是否愿意参与教学已经演变成为衡量学生是否学习的标准。4、尊重学生个性,提倡探究...
教学
能力目标有哪些
答:
教学
中,我们要做好三维目标的整合,而不是把
三个维度
简单地叠加,要以“知识与能力”为主线,渗透情感、态度价值观,并充分地体现在过程和方法中。 其次,教学目标要具体。 每一节课,三维教学目标必须具体,才便于在课堂教学中落实。 如《雨霖铃》三维教学目标拟定如下: (一)知识与能力: (1)通过反复朗读,感知作品...
重要,教师招聘面试中如何把握
教学
目标
答:
接下来,笔者将逐一说明: ①教学目标的制订 A.教学目标
的维度教学
目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体明确的表述。它是教学活动的出发点和归宿,是教学活动的指南,是教学评价的依据,新课程的教学目标大体分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
三个维度
,即“三维目标”。 B.教学目标的制订...
教师数字素养解读
答:
《教师数字素养》从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任以及专业发展等5
个维度
描述了未来教师应具备的数字素养,促进数字技术与教育
教学的深度
融合与应用创新。《教师数字素养》规定数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展五个维度的要求。 本文件适用于对...
如何评价
教学
设计的好坏
答:
17、该节课重点突出,目标全面、准确、具体,整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观
三个维度
,布局合理,设计各种
教学
活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。 18、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、 突出难点。根据班级实际情况,精心设计练习,并在整个教学过程...
参考文献:《如何在数学教育
教学
中提升学生
答:
这是
深度
学习的核心,也是深度学习的抓手,也是整体把握数学课程的抓手,可突出本质——数学核心素养,有利于
教学
方式多样化,把“教”与“学”结合起来,促进学生自主学习;有助于提高数学教师专业水平(数学、教育教学理论、实践),这是数学骨干教师的基本功,不是教教材,而是创造性地使用教材教数学。3.抓住数学本质我国著名...
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