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深度教学的三个维度
干国祥:理想课堂
的三
重境界
答:
新教育实验研究认为,课堂可以从
教学
活动基本框架的落实、知识理解抵达的
深度
、主客体之间及主体间的对话质量这
三个
层次来考察其成败。这三个层次上的优化,可以为之理想课堂
的三
重境界。 第一重境界:落实有效教学框架 新教育理想课堂的第一重境界,落实有效教学框架是为课堂奠定一个坚实的基础。 有效教学框架是基本的方...
高中地理
教学
反思
答:
地理是一门理论性和实践性很强的学科,要完成新课标中规定的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这
三个维度
的教学目标,除了师生在课堂上的教与学之外,目前最直接的反馈就来源于作业练习。作业练习也是一种学习的过程。通过作业,不仅可以检查课堂
教学的
效果,弥补课堂教学的不足,加深对所学知识的理解和运用,而且...
古诗
教学的
几个步骤
答:
一、
教学
应步步深入。(1)读前准备。如:简介作者以及时代背景,解释一些字词等。(2)从读中懂。让学生反复诵读,说说每句诗的大意。再深入认识诗的寓意。(3)启发审美。引导学生展开想象,体会诗的意境美,从艺术形象中使学生受到感染,得心灵的共鸣,从中受到教育熏陶艺术的欣赏力。二、应引导学生...
理论创新
的三个
方面包括理论与实践结合吗
答:
有代表把多元文化冲突与适应背景下的课程文化建构概括为
三个维度
:从时间维度上看,课程文化的建构是一个动态性与发展性的过程,是一个延续历史文化血脉、丰富与创新现实文化并孕育未来文化胚芽的过程;从空间维度上看,新课程文化建构是一个塑造兼容性与独立性文化品质的过程,而不是一个放弃文化“自我区域”而全身心地...
教研员怎样指导教师开展教育科研
答:
因此,教研员在提升自我专业发展时可以利用群众的教育智慧,从而达到“
教学
相长”的目的。 (四)人格素养问题 作为县级教研员能否有效地指导中小学教师开展课题研究,其中一个非常重要的因素就是人格素养,而人格素养中比较重要的是民主平等的态度,示范型的研究能力和奉献精神
三个
方面。 1.以民主平等的态度对待教师 现在有...
什么是
教学
评一致性语文课堂的探究性
答:
教学
评一致性语文课堂的探究性学习工具是教学评三者的目标一致性。一、教学评一致性的定义 “教学评”一致性是教育学理论中,对于课程质量的一个评价与考查
的维度
,常常用来评价教师完成教学工作的水平高低。具体指,教师的教学、学生的学习、课程评价所对应的目标是一致的。二、教学目标 教学目标是教师在...
如何跨学科
教学
答:
跨学科学习涉及学生的多元智能的参与,因此,教师就需要根据
教学
内容设计各种能促进多元智能发展的教学活动。但是,多元智能学习的开展需要知识与技能的
深度
和广度,单凭一个教师的力量是不够的。所以,教师应该与不同学科、学有专长的教师共同协作,组建一个多元智能教学团队,共同设计教学课题,组织教学活动,这种合作把各科...
小学语文课程
教学
反思
答:
2022小学语文课程
教学
反思7 随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”
的三个维度
为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。 课程...
小学语文课程
教学
反思
答:
2022小学语文课程
教学
反思4 随着课程改革的逐步深入,教师的'教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”
的三个维度
为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。 课...
创设
教学
情境要遵循哪些原则
答:
教学情境的问题背景、涉及的知识以及学习的组织形式等必须尽可能与本课知识、能力和情感态度价值观目标要求的内容相联系。切不可用大量花哨但与学习内 容关联不大的情境,冲淡了主要内容的学习和各
维度教学
目标的实现。三、真实性原则 教师在教学设计时首先要选择创设与主题相关的尽可能真实的问题情境。创设...
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