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正确表示下图意思的算式是
这道题是这样写的吗?谁能解释解释什么
意思
?
答:
这个
算式是
对的,5-3的
意思
是除了最后一天的3米,前面几天一共需要爬几米,3-2的意思是实际每天可以往上爬几米,(5-3)/(3-2)就是前面这几米一共需要多少天,后面的1就是最后一天的时间爬3米,加到一起就是一共需要几天爬完这个杆了。
一年级数学看图列式题虚线代表什么
答:
凡是带虚线的都代表减法。1、这是减法题,因为有虚线,但是没有明确去掉的是哪一边的,所以通常情况下是写两道减法
算式
。减法算式都要先数出总数是多少,再减去左边部分,得到右边部分6-2=4;总数减去右边部分,得到左边部分6-4=2。2、这是减法题,因为有明确的指示,虚线和斜线都
表示
拿走去掉的
意思
...
如何引导学生理解“一
图
四式”的
意思
呢?
答:
只有当学生理解每个
算式的含义
,才能
正确
列出四道算式。教学中如果能把每个算式的动态过程演示,相信孩子们能直观感受到算式的含义。实际上,在这四道算式中也考验孩子的数感,同样的三个数字,放在不同的位置,列出了不同
的算式
,在
图中表示
的
意思
不变,在算式中的名称发生了变化,1和5从加数变成减数...
不用计算,直接找出计算
正确的算式是
a460×50=2300b57×18=1586c450×40...
答:
结合
下图
可以想,假设二班、三班人数和一班人数相同,以一班为标准,则二班人数要比实际人数少5人.三班人数要比实际人数多7-5=2(人).那么,请你算一算,假设二班、三班人数和一班人数同样多,三个班总人数应该是多少? 解法1: 一班:[135-5+(7-5)]÷3=132÷3 ...
除法
算式表示
什么
意思
?可以画图
答:
1、除法
算式
的意义:
表示
一个数中有几个除数,简称“包含除法”。例如.24÷3表示24里面包含有几个。除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数,求另一个因数的运算,叫做除法。2、两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c(b≠0),用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法,...
下面
算式
中的各个数分别
表示
什么
意思
,想一想,选一选。19÷3=6……1...
答:
下面
算式
19÷3=6……1中的19
表示
被除数,3表示除数,6表示商,1表示余数。
下面
算式
中的符号各
表示
几?
答:
三角形代表2圆圈代表5方块代表9
算式
6+9=15
表示
什么
意思
答:
算式
6+9=15
表示意思是
:1个加数是6;1个加数是9;和是15。
小学五年级数学题
答:
如果第一次假设18只昆虫都是蝉,用(116-18×6)÷(8-6)=4(只)算出蜘蛛只数也算
正确
,给3分;如果第二次假设剩下的14只昆虫全为蝉,用(20-14×1)÷(2-1)=6算出蜻蜒只数也算正确,给1分;如果用三元一次方程来解,列对方程给3分,解答正确给2分,答对给1分。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价...
二年级数学中乘法
算式
所
表示的
意义
答:
意义 3×5
表示
5个3相加 5x3表示3个5相加。注意:1、在如上乘法表示什么中,常把乘号后面的因数做为乘号前因数的倍数。2、参见wiki中对乘数和被乘数的定义 另:乘法的新意义:乘法不是加法的简单记法 Ⅰ 乘法原理:如果因变量f与自变量x1,x2,x3,….xn之间存在直接正比关系并且每个自变量存在质的不...
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