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教育学研究的对象是谁
教育学的研究对象
和研究内容是什么?
答:
一、两者的区分方法:1、不平衡性指的“个体自身不同阶段”的变化或者是发展速度。例如存在关键期、青春期发展速度快。都是涉及自身的。2、而个别差异指的是“个体之间”的身心发展。例如不同儿童之间的个性心理特征或者智力发展存在差异。二、两者的定义:1、个体身心发展的不平衡性表现在两个方面,一...
教育学的研究对象
及任务是什么?
答:
教育学是研究教育
现象,揭示教育规律的一门科学。任务:阐明教育的基础和基本理论,揭示教育教学的基本规律,给教育和和实践工作者以理论和方法指导,全面提高教育教学的质量,为培养合格人才服务。
教育的研究对象是
什么
答:
这些观点大多模糊不清,似是而非。教育学
的研究对象
应是以“教育事实”为基础,在教育价值观引导下形成的“教育问题”,其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系,以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽;教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力;教育问题的转换表明
教育学研究
传统和范式...
教育学的研究对象
及任务是什么 谁知道教育学的研究对象及任务是什么
答:
1、教育学
的研究对象
应是以“教育事实”为基础,在教育价值观引导下形成的“教育问题”,其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系,以服务于教育实践。2、教育问题的提出标志着教育学的萌芽;教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力,教育问题的转换表明
教育学研究
传统和范式的变革。3、对同一问题的不...
高等
教育学的研究对象是
答:
高等
教育学研究对象是
指高等教育现象。高等教育学是20世纪80年代在我国发展起来的一门新兴学科,是研究高等教育活动及其发展规律的一门科学,是一门多学科交叉的教育科学,同时也是一门特殊的社会科学。任何一门学科之所以成立,首先是因为具有其他学科不同的特定的研究对象。对研究对象的科学界定,不仅是学科
研究的
起点与始...
教育学的
“
研究对象
”是什么
答:
陈桂生关于教育学的
研究对象
,我国较为常见的提法是“教育现象及其规律”。对于这种提法,迄今未见质疑,似乎已成共识;问题是那些标榜研究“教育现象及其规律”的教育学教科书果真以此为研究对象么?对照
教育学研究的
结果,即教育学本身的陈迹,通行的教育学教科书究竟以什么为研究对象,不能不发生疑团。一...
教育学的研究对象是
什么
答:
教育学的研究
对象是
以教育事实为基础,在教育价值观引导下形成的教育问题,其目的通过对教育现象、教育问题的研究来揭示和探索教育活动的规律性联系,以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽;教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力,教育问题的转换表明
教育学研究
传统和范式的变革;对同一...
教育学是
一门真正的科学吗?谁在
研究教育学
、探索教育规律?
答:
社会基础教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的
研究对象
。特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于
教育学研究
提出更新、更高的要求。有人们深入
研究的
教育问题很多,例如教育本质问题,教育、...
教育学的研究对象是
( )
答:
BCDCD DAB 1.ABCD 2.BCD 3.ACE 4.ABCDE 5.ABCD
学前
教育学研究的对象
和内容
答:
学前
教育学研究的对象
和内容:一、
研究对象
:1、幼儿:幼儿是学前教育学的研究对象之一。幼儿期是人生中最为重要的阶段之一,其身心发展特点对后续成长有着深远的影响。学前教育学从幼儿的生理、心理、社会和情感等方面进行研究,探索幼儿发展的规律和特点,为学前教育实践提供理论指导。2、家庭:家庭是幼儿...
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