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教育学研究的对象是谁
教育学的研究对象是
以人的教育活动为研究对象,可以是猫吗?
答:
这个是不可以的。因为人是高等生物,其思想等等。与其他的动物有很大的不同,其脑容量也比很多动物更大。因此不能以猫为
研究对象
。
教育
心理
学的研究对象是
什么
答:
1、教育心理
学的研究对象
教育心理学是一门研究人自身的(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学。2、教育心理学的性质 是应用心理学的一种,是心理学与
教育学的
交叉学科 3、教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:P4)具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。(1)五要素 ①学生—...
教育研究对象
的特点
答:
教育
科学
研究的对象
因为是人因而提出了更复杂的要求,比如牵涉人的实验不仅需要考虑伦理问题同时也很难重复进行,以免产生先入为主的思想影响结果准确。此外对象的挑选要求考虑人的层面和社会背景以杜绝调查以偏概全。研究的方式应当将经验主义和定性定量的客观要求进行结合。中小学教育科研特点与策略...
学前
教育的研究对象是
什么
答:
学前
教育学的研究对象是
学前教育现象和学前教育问题,论述如下:1、学前教育现象是指学前教育领域中存在的各种教育活动、教育过程和教育现象。这些现象包括儿童在幼儿园、托儿所等学前教育机构中的学习、生活、游戏、交往等各个方面。2、学前教育学的研究需要对这些现象进行深入细致的观察、描述和分析,探究其...
学前
教育学的研究对象是
答:
学前
教育学的研究对象是
3岁至6岁儿童。学前教育学是关于幼儿教育的学科,目的是研究幼儿在3岁至6岁的关键阶段内,通过教育和教学活动获得的各种体验和学习成果。学前教育学通常包括幼儿教育理论、儿童发展心理学、儿童行为学、幼儿教育教学方法和技巧、幼儿教育评估等方面。
教育学的研究对象是
什么
答:
该
研究对象是
教育现象和教育问题。
教育学
是关于教育的学问,即通过对教育现象和教育问题的研究,揭示教育规律的一门科学。关注的是教育活动中涉及到的各种因素,研究对象是多维度、多层次的,涵盖了广泛的领域,包括教育目的、内容、方法、评价等方面。教育学试图深入探讨教育的本质、功能和影响,以促进教育...
学前
教育学的研究对象
?
答:
1、
对象
:学前教育学就是专门
研究
学前教育的规律的科学。2、任务:学前
教育学的
任务在于,总结我国学前教育的经验,研究学前教育理论,并引进国外学前教育的理论和实践,以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势。以上回答你满意么?
教育学的研究对象是
什么?
答:
教育学研究
教育的目的是:发现教育的规律、提高教育质量和效果、推进教育改革和创新、阐明教育的基础知识和基本理论、揭示教育规律,为教育理论和实践工作者提供理论支持和指导。1、提高教育质量和效果。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律,从而更好地指导教学实践,提高教学效果。推进教育改革...
教育学研究的对象是
各种教育现象。
答:
此观点是错误的。教育学以教育现象和教育问题为
研究对象
,目的在于揭示教育现象背后的规律。但并非所有的教育现象都会成为
教育学研究的对象
,被作为教育学研究
对象的
教育现象必须具有潜在的探索研究价值。而有些教育现象是偶然的、个别发生的现象,不具有研究价值,因而不能作为教育学研究的对象。
家庭教育学的家庭
教育学的研究对象
答:
家庭
教育学的研究对象是
:研究当代家庭中具有血亲关系(包括拟血亲关系)的父母与子女以及其他成员之间的教育影响的互动现象,从而揭示其运动发展的规律。所谓拟血亲关系是指近似、类似血亲关系,即由收养关系重新组合的家庭和社会组织安排的临时家庭等成员之间的关系。
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