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教师的专业能力是指什么
《小学
教师专业
标准》的三个维度
指的是什么
?
答:
使自己的师德素养、专业知识和
专业能力
有了长足的发展和提高。我积极争取机会参加培训学习,包括国家和省组织的远程培训,以提高自己
的专业
知识和业务能力。同时坚持自主研修学习,向书本报刊学习、向网上学习、向专家名人学习、向有经验有成效的一线
教师
学习、向学生学习、在教育实践中学习。不断更新观念、...
小学
教师专业
标准的四大基本理念
是什么
?
答:
师德大到遵纪守法、献身教育事业,具体到个人修养、言谈举止。特别是在对待小学生的态度方面,本着“教师爱是小学教师的灵魂”这一理念,着重要求教师要富有爱心、有耐心和责任心。(三)重视
教师能力
提升
教师的专业能力是
教师教育理念、专业知识的载体,它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的...
教师的专业
发展
是什么
?
答:
教师专业
发展
是指
教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、
专业能力
等方面不断完善的过程,即由一个专业新手发展成为专家型
教师的
过程。教师专业发展内容 1.专业理想的建立 2.专业知识的拓展与深化 3.专业能力的提高 4.自我的形成
幼儿园
教师的什么是指
幼儿园教师对成为成熟的幼儿教育教学
专业教师的
...
答:
幼儿
教师的
职业理想指个人所希望从事的职业和在这一职业活动中希望达到的水平、成就或境界。对教师来说,职业已经确定,教师职业理想主要表现为在教师这一职业中所希望达到的成就和境界。幼儿园教师
专业能力
包括:环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励...
专业
技术资格和技能?
答:
① 职称,职业资格,专业技术资格,有
什么
区别 一,性质不同:专业技术资格又称为职称,
指专业
技术人员
的专业
技术水平、
能力
,以及成就的等级称号,反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。 而职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。 二,种类和级别不同:专业技术资格职称的级别一般分...
幼儿园
教师的什么是指
幼儿园教师对成为成熟的幼儿教育教学
专业教师的
...
答:
幼儿
教师的
职业理想指个人所希望从事的职业和在这一职业活动中希望达到的水平、成就或境界。对教师来说,职业已经确定,教师职业理想主要表现为在教师这一职业中所希望达到的成就和境界。幼儿园教师
专业能力
包括:环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励...
教师
胜任力的解释
答:
教师胜任力
是指
:教师个体所具备的,与实施成功教学有关的一种
专业
知识,专业技能和专业价值观,它隶属于
教师的
个体特征,是教师从事成功教学的基本要素。
教师
从事何种
专业
技术工作怎么填
答:
教师从事
的专业
技术工作可以填写为教学工作、科研工作和社会服务工作。1教学工作:
教师的
主要职责是进行教学工作,包括授课、备课、辅导、考试、评分等。教师应该根据教学大纲和课程目标,设计合理的教学计划和方法,运用多种教学手段和媒体,激发学生的兴趣和积极性,提高学生的知识水平和
能力
素质。教师还应该...
中学
教师专业
标准的四个基本理念
是什么
?它们的意涵各是什么
答:
理念之三:“能力为重”这里的
能力指
的
是教师的
教育、教学、科研能力。《中学
教师专业
标准》明确要把“学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人”。不但要教书育人,并且还要用自身形象影响学生。这就要求教师必须自身拥有育人能力,才能培育好学生的学习能力、实践能力、创新能力。要使学生成人,...
教师专业
发展的内容
是什么
?
答:
自主性。由于高校改革对教师队伍的高要求,
教师的
学历水平普遍较高,并且高校作为知识更新与创新的发源地,教师较易接触教育及学术的发展前沿,相对来说,这种先天性优势更能有利于促进
教师专业
发展。并且,教师的教学对象是思维活跃、朝气蓬勃的大学生,具有较强的创新意识及思维
能力
,较易接受新的思想及...
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