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教师的专业能力是指什么
教师的专业
素养包括
哪些
方面?
答:
2、
教师的
教学能力。教学
能力是指
教师顺利完成教学任务所应具备的直接有效的心理特征,教学能力包括:教学设计能力,
指教师
在具备基本
的专业
知识和教学技巧的基础上,能够综合运用这些知识和技巧,根据教学大纲的要求设计出适当的年度和单元教学计划的能力。教学实施能力,是教师在一般教学情况下有效地实施所设计...
什么
是教育系教授、副教授?
答:
4、高级职业教育师:是职业院校教师的专业技术职称之一,具备职业教育教学和管理能力。5、教育系教授、副教授:是高等学校教师的专业技术职务之一,主要从事教育学相关专业的教学、科研、管理等工作。教师资格证的重要性 1、证明
教师的专业能力
与水平:教师资格证作为一种证书,是对教师专业能力和水平的认可...
如何提升体育
教师的专业
素质
答:
如何有效的提升专业素质可以从以下几个方面入手:一、制订好一份计划 中学体育
教师的专业
发展规划
是指
教师通过制定发展目标,确定实现目标的手段,以得到不断发展的过程。要求体育教师在对主、客观条件进行测定分析,总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、
能力
、特长、经历及弱点、不足方面进行综合分析与确认。综合学校、...
小学
教师专业
标准的四大基本理念
是什么
?
答:
(三)重视
教师能力
提升
教师的专业能力是
教师教育理念、专业知识的载体,它直接关系到学生的学习能力、实践能力和创新能力的形成。小学教师所面对的是生动活泼、日益成长的小学生,他的能力首先体现在认识学生、了解学生,把握学生的特点和需求方面,同时还体现在教育教学的方法等实践环节上。当代教师不仅要...
什么是专业
素质
答:
源自: 普通高校音乐
教师的专业
素质与基础素质探讨 《吉首大学学报(社会科学版)》 1998年 李首明 定义5:专业素质
是指
设计行为(手绘设计、电脑设计)、观察、审美和创造思维
能力
以及专业理论素养.这一创意基于事物普遍联系原理,将不相关的主题结合起来进行设计,以得到全新的设计结果 源自: 设计人员现状的...
教师的
三项基本功
是什么
答:
2.自建构力 自建构力是代表教师发展水平与程度的
能力
。 教师教育的本质是
教师的
自我成长与发展。这种成长与发展大概有几个方面的认识:1.
教师专业
包括一种学科专业,是学科知识范畴,包括学科知识的内在属性、结构、内容、方法等;2. 是一种教学
的专业
,是研究学习者
什么
样、以及他们的成长是怎样的过程...
如何改进
教师
教育,以帮助小学教师形成良好
的专业
素质
答:
每一所学校的校情不同,
教师专业
成长的基础与环境也不同,因此,突出以校为本,开展校本研究是一种有效选择。1、课题研究。基于校本的课题研究应以教学改革过程中遇到的问题为研究对象,通过发现问题查阅资料编成研究方案根据方案去行动反思总结的基本流程,围绕同一专题多次多人反复研究,探寻教学对策,逐步解决,从而提高教师...
什么
是文化素质教育?
答:
1 道德文化素质:主要指大学生的政治方向,包括政治观、人生观、价值观等;道德品质,包括真诚、勤奋、有责任感等;人文社科知识,包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往
能力
等。2
专业
素质:主要
是指
大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。3 心理素质:主要...
教师的专业
奖励指那些
答:
国家级:全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国教育系统先进工作者、全国教书育人楷模;省级:如:省级优秀教师、省级骨干教师、“天府名师”(四川省)、“荆楚楷模”(湖北省)等;市级:市级优秀班主任、市级优秀教师、市级骨干教师、市级教坛新秀等。
教师专业能力
的体现 1、了解学生及同学...
《中学
教师专业
标准》基本理念
是什么
答:
理念之三:“能力为重”这里的
能力指
的
是教师的
教育、教学、科研能力。《中学
教师专业
标准》明确要把“学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人”。不但要教书育人,并且还要用自身形象影响学生。这就要求教师必须自身拥有育人能力,才能培育好学生的学习能力、实践能力、创新能力。要使学生成人,...
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