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找出文中的语句
怎么样分析一个
句子
在文章中所处的位置
答:
1.
找出文
段开头或中间及末尾的环境描写
语句
。 2公式: ① ... 的景物描写,写出...的景色(或环境),烘托了人物...的性格和品质。 ②... 的景物描写,结合人物心理活动,表现人...的性格和精神。 ③...的景物描写,反映了...的情景,为全文定下了...的感情基调。 十三、论证方法的作用。 1、在文段中找出...
文言文云断句
答:
名词(代词)一般也常常用作
句子
的主语和宾语,因此,
找出文中
反复出现的名词或代词,就基本上可以断出句读了。常见代词有:吾、余(表示“我”),予、尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)、彼、此、其、之(表示“他”)。 6.借助语法结构断句。文言语法中有一些固定结构,如:“……者,……也”、“不亦...
《金大力》5,6自然段,分析人物生活环境的特点,说说这些描写对刻画人物...
答:
作用:赞美以金大力为代表的劳动人民所具有的勤劳朴实的美德。人物生活的环境很有乡土气息,如“破土”、请酒、上梁,喜庆的门对、大红的斗方,还有造屋的现场、劳作的一天,一切都显得简单、古朴、自然。在这样的环境中,人们遵从着自然规律,和谐相处,真诚相待,安然地过着日子。这种洋溢着人情回美的...
鲁迅对阿长的情感是怎样变化的?
找出
相关词句。变化的原因是什么?_百度...
答:
这里所说的“地母”有两层意思,一是指“坟墓”(因为它是“黑暗”的),阿长在那里休息;二是指“大地母亲”(因为它是“仁厚”的)。在鲁迅的心目中,阿长与“地母”已经融为一体了,她的灵魂已在那里“永安”了。5、怀念长妈妈:文章以“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵”结束,...
如何在阅读题上拿高分?
答:
解答这类题目时,要牢记“浓缩精华”的原则,从文章中
找出
相关语句,进行归纳概括。记住,尽量用原文
中的句子
来表达,这样才能更好地贴合文章的中心思想。古文阅读基础古文阅读时,注意通假字、副词、助词的用法,这些都是古文学习的基础。考试题目虽然变化多端,但万变不离其宗,它们都是源于课本的。所以,平时看书时...
语文阅读题如何答?
答:
1、这种题目往往就是限定不能直接原文
中的语句
来回答,从另个层面上来说,也就是暗示你原文中有相关语句,所以你首先应该
找出
原文中的相关语句;2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话,可以采用下列方法:①概括大意法,适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法,适用于文言文语段;③...
荔枝从语言表达的角度说说
文中
画横线的两个
句子
哪些地方写得妙?_百度...
答:
改拟人句的方法:第一:增加人的称呼,如“哥哥姐姐,弟弟妹妹,爷爷奶奶”等,以“柳枝在微风中摇摆不定”为例,就可以改为“柳枝姐姐”。第二:改变名词的说法,如上
文中的
“柳枝”,就可以改为“柳树的头发”。 第三:用人做的事来代替句中的动词,比如上文的“在微风中摇摆不定”就可...
叶圣陶先生的二三事教学设计
答:
1、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作
中的
小事,作者却给予极高的评价。
找出文中
评价性
的语句
。 2、作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”,这“双层的悲哀"的含义是什么?文中还有类似这样含义丰富的语句,再找出一些出来做评析。 学生朗读结束后,请2名同学在全班交流。 三、精读课文。先自己思考,再在上...
冀教版小学五年级上册语文《九色鹿》优秀教案范文
答:
2.你为什么对落水者有这样的看法,
找出文中的
相关
语句
。 3.通过朗读表现出你的理解吗? 4.学生交流体会,汇总。 (1)为什么说他是个见利忘义的人?“利”“义”在文中指什么? 出示课件 谁能找到九色鹿,就分给他半个国家,赏他金钵盛满的银栗,银钵盛满的金栗。(“利”) “一定,一定,我无论如何也不会告诉...
精选人教版八年级下册语文教案范文5篇
答:
师:从广告中可以看出:妈妈的一言一行都会对自己的孩子产生影响。板书课题、作者。 二、初步感知 1、作者的母亲冯顺娣,教师引用作者《先母行述》中一段话。 2、速读课文,说说本文作者最想对母亲表达什么感情?从哪里可看出来? 三、解读探究 1、找一找:
找出文中语句
说说我为什么要感谢母亲? 如果我学得了一...
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