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广义的教育和狭义的教育
教育
的本质是什么?教育是什么?
答:
1、
教育
,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时,人有着自我意识上的...
基础
教育与
义务教育的区别与联系
答:
基础教育,作为造就人才和提高国民素质的奠基工程,在世界各国面向21世纪
的教育
改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。它是一个动态的概念。目前中国事实上的基础教育,是指初中(含初中)以前的所有教育形式,
狭义
讲来指九年义务教育,
广义
讲来还应该包括家庭教育(简称...
教育
公共基础知识
答:
7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活
的教育
学”和“学校生活的 百科 全书”。8、教育的概念:
广义
指社会教育、学校
教育和
家庭教育 三个方面;
狭义
指学校教育;偏义指思想品德教育。9、我国封建社会学校的教学内容主要是:&...
试论述中西方德育的差异。
答:
中国人确信价值之源内含于心,充分相信人的道德自觉能力,通过反求诸己来实现明人伦、成圣贤的道德理想。西方人认定人具有原罪,而向外寻求价值之源,通过接受神示,诫命来洗刷罪孽,净化灵魂。1.德育概念差异 西方的德育主要指道德
教育
,我国则认为这只是
狭义
德育,
广义
德育则包括道德教育、政治教育、思想...
《
教育
学》第四节课知识要点复盘
答:
②个人
教育
目的:人类个体身心发展的促进,要求教育为个人全面发展服务 5.教育目的临近概念 ①教育目的:培养人的总的质量标准和规格要求 ②教育目标:不同性质、不同层次的具体要求 ③教育方针:教育目的的政策性表达,有规定性和强制性 ④教育活动:
广义
:所有能传达人类生活经验和精神文化的活动。
狭义
:教育者要对教育...
谈谈你对
教育
的看法
答:
还是我- -。 诺诺诺 教育的优劣,能决定国家的兴衰。中国现在能够获得大发展,说明中国
的教育
取得了一定的成就。但中国仍然距离世界发达国家有很大的差距,一方面是因为中国的底子差、起步晚,另一方面是因为中国的教育制度有待完善。我把考上大学的人比作好的原料,把大学比作一条生产线。好的原料...
教育
是什么 怎么理解教育
答:
四、教育的环境教育发生的环境是多样的,包括学校、家庭、社区、工作场所和网络等。在不同的环境下,教育的方法和形式也是不同的,根据不同的需求,选择适当
的教育
方式和场所,有助于提升学习者的学习成效。结论:总的来说,教育是一项综合性的工作,其目的在于培养和提高个人的能力,以使他们能够更好地...
什么是
教育
的意义呢?
答:
教育,这个词有
狭义和广义
之分。
教育狭义
上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。在现实社会中,我们往往把教育看成是学校教育,而一旦把
教育和
学校划等号,教育的意义或者目标,就有了具体的实现形式,或者说,我们
的教育
就越来越功利化。比如说,我们读书受教育的小目标,是...
早期
教育
的意义与价值
答:
早期教育的意义与价值2 早期教育的重要性是发挥儿童的潜力,提高智力,增进与人交往和沟通的能力。早期教育是指为婴幼儿提供的一种有计划、有组织、有目的的丰富环境,提供刺激
的教育
活动。早期教育的年龄主要是三岁以前,目的是发挥儿童的潜力,提高智力,增进与人交往和沟通的能力。随着社会的进步和发展...
应试
教育
指的是什么?
答:
应试
教育
有
狭义和
广义之分。
狭义的
应试教育,通常被视为一种偏重于通过考试,以分数来衡量学生水平,以把少数人从多数人中选拔出来送进高一级学校为目的的教学模式,与素质教育相对应。
广义的
应试教育又称“硬式教育”,即“僵化的应试教育”,指的是某些教育工作者利用职务之便,通过侵权学生合法权益...
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