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广义的教育和狭义的教育
教育
概念的内涵和外延是什么
答:
内涵应该是
狭义的教育
,外延是
广义的教育
。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育,即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,期望受教育者发生预期变化的活动。
教育
是什么?
答:
教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
广义
上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。
狭义的教育
,主要指学校教育,其涵义是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地...
广义教育与狭义教育
的根本区别是
答:
其目的是为了实现人的全面发展,提高个体的自主学习和适应社会的能力。2、
狭义教育
指的是系统的、有组织的学校教育,是通过学校体系和课程来传授知识和培养学生能力
的教育
方式,狭义教育强调的是对特定学科知识和技能的传授和培养,其目的是为了培养学生的专业能力和应对社会需求。
无论是
广义的教育
还是
狭义的教育
都是
答:
根据查询教育相关资料,无论是
广义的教育
还是
狭义的教育
,都强调教育是有目的地对受教育者身心施加影响,是有目的地培养人的社会活动,由此可见教育的直接目的是促进人的身心发展。广义的教育指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校
教育和
...
教育
的
广义和狭义
分别是什么,教育学的广义和狭义?
答:
上一篇文章论述了
教育狭义
理解的方向。这次,我们继续谈谈
广义
上
的教育
,该如何理解。二、广义、深层理解方向(精神层面) ——提高自身综合认知水平、获得真知、获得终极智慧的行为。如果前面第一点讨论的是物质层面的教育,那么这第二点就是讨论精神领域的教育。如前一点所述,体制内的应试教育有多种看得见...
教育
目的有没有
狭义广义
之分,有的话概念分别是什么?
答:
有。
广义的教育
目的是人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果。
狭义的教育
目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。教育目的是各级各类学校遵循的总方针,但各级各类学校应有各自的具体工作方针和培养目标,这就决定了教育目的具有...
广义的教育
包括家庭教育社会
教育和
什么教育
答:
广义的教育
包括家庭教育、学校
教育和
社会教育。
狭义的教育
主要指学校教育。虽然狭义的教育在考试中比较常见,但从近年的出题趋势上不难发现,家庭教育越来越受青睐。家庭教育是孩子成才的奠基工程,但却不同于学校教育和社会教育。家庭教育的特殊性是由家庭本身的性质、任务等所决定的,这是一种客观的社会...
广义的教育
制度是指什么制度
狭义的教育
制度是指什么制度
答:
广义的教育
制度是指国民教育制度,是国家提出的最大的,最宏观的概念,是一个国家为实现其国民目的,从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。
狭义的教育
制度指学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的...
教育
的三个基本要素是什么?
答:
1、教育者——教育实践活动的主体,对受教育者的知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响的人。2、受教育者——教育实践活动的对象。3、教育措施(教育影响)——教育者与受教育者进行教育活动时所依赖的一切事物的总和。
广义的教育
泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育
即学校教育...
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