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幼儿园教育活动目标取向
幼儿园
课程的价值
取向
是什么?
答:
3、
幼儿园
课程的价值
取向
表现在幼儿园课程各个要素的价值取向上,但重点表现为选择课程
目标
时所持的一种倾向。二、幼儿园课程价值最大化:1、课程内容广泛化。包含的游戏活动、教学活动、户外活动、入园离
园活动
、盟洗和进餐活动以及活动之间的过渡环节等都蕴含着一定的
教育
价值。2、课程形式多样化。形成更...
幼儿园
是怎么样体现学前
教育目标
价值
取向
的?
答:
这是我国现代幼儿教育的出发点和归宿,也是
幼儿教育活动
最基本的价值
取向
。从实践层面上讲,幼儿教育的这一价值取向主要包括三个层次的含义:第一,教育的总
目标
是促进幼儿身心全面和谐地发展,为幼儿终身的、可持续的发展奠定基础;第二,教育的实施尊重幼儿身心发展的规律,尊重幼儿的主体地位,尊重幼儿的...
我国目前
幼儿园
课程
教育
理念的价值
取向
答:
幼儿园
课程茄御
目标
文化应是多元价值
取向
的, 应强调情感态度、生活经验、个性与社会性、实际能力、知识技能等。正是课程目标价值取向的多元性, 才能表现出文化特质的差异, 形成幼儿园课程实践
活动
的多样性和多层次性。幼儿园课程内容文化应以 “友爱与情感、和谐、价值、信念”为核心价值取向, 并使之...
幼儿教育
健康领域有哪几大
目标
?
答:
1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;4.喜欢参加体育
活动
,动作协调、灵活。上述
目标
可以视为当前我国
幼儿
健康
教育
的总目标.它表明了这样的价值
取向
:第一,身心和谐。幼儿健康应包括身体健康和心理健康两个...
幼儿
健康
教育目标
的价值
取向
不包括
答:
幼儿健康
教育目标
的价值
取向
不包括(D)。A.身心和谐发展B.保护与锻炼并重C.注重健康行为的形成D.乐意与人交谈,讲话礼貌 幼儿园健康教育的目标有哪些 我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向促进幼儿身心健康发展既是
幼儿教育
的根本日的也是幼儿健康教育的终极目标,《
幼儿园教育
指导纲要》根据《幼儿园工作...
如何更好优化
幼儿
一日
活动
教师论坛
答:
幼儿园教育活动
的
目标取向
主要有行为目标、生成目标和表现性目标。在教育实践中,编写、表达
教育活动目标
应具有可操作性,避免过于笼统、概括和抽象,要清晰、准确、可检测。一个目标要通过多种活动实现,一个活动指向多种目标从幼儿园教育活动的结构出发,包括学科领域结构的教育活动和主题单元结构的教育活动两大类。从幼儿...
试论述
幼儿园教育活动目标
的设置。
答:
行为
目标
具有客观性和可操作性。(2)生成性目标。生成性目标是在
教育活动
过程中生成的目标,如果说行为目标关注的是结果,那么生成性目标关注的则是过程。因此,生成性目标有时又被称为过程目标、展开性目标。(3)表现性目标。表现性目标强调的是个性化,指向的是培养儿童的创造性,所以,表现性目标并不...
幼儿园
的
教育目标
怎样定位?
答:
接纳 3. 动作技能维度:身体发展:身体协调、平衡、力量、灵活 运动技能:协调、平衡、敏捷、力量、速度 自我照顾:日常生活技能、饮食、睡眠、卫生习惯 安全意识:自我保护、远离危险、遵守规则 这些关键词为制定
幼儿园活动目标
提供了基本框架,可以根据具体的教学目标和孩子的发展情况进行选择和调整。
幼儿园教育目标
有哪些?
答:
二、
幼儿园教育
目标结构体系 预期的
教育目标
,是通过目标结构及其整、分、合的运转过程而实现的。结构是功能的保证。我国幼儿园教育目标结构,是在国家
幼儿教育
总目标的宏观指导下,包括各教育领域和教材分类目标、幼儿身心素质发展目标、学段目标、单元主题教育目标及一个个具体
教育活动目标
等组成。这是通过“综合——分析...
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