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园本课程资源的开发与利用
结合实际论述
课程资源开发与利用
的基本理念和原则
答:
结合实际论述课程资源开发与利用的基本理念:
课程资源的开发和利用
,必须以历史学科的课程标准为依据,在充分把握教材编写意图的基础上,在不违背教学一般规律的前提下,对各类课程资源进行合理的筛选与整合。原则:坚持优先性原则、坚持适应性原则、坚持经济性原则。即教师在进行教学设计中,不能随意改变教学...
如何
利用
家乡的
资源
,
开发园本课程
答:
课程资源的开发和利用
,是保证新课程实施的基本条件。随着人们对新课程观的理解,课程资源的开发和利用越来越受到重视,学校和教师应该成为课程资源开发的重要力量,教科书不应该也不可能成为惟一的课程资源了。 从本次课程改革的目标来看,要改变过于注重教科书、机械训练的倾向,加强课程内容与现代社会、科技...
如何
开发和利用
语文
课程资源
答:
语文学科具有鲜明的综合性特点,这决定了它与其他学科之间存在千丝万缕的联系。因此,我们在
开发与利用
语文
课程资源
时,必须打破僵化的学科框架,完善学科体系,让学生从语文学科与其他学科的联系中,利用好学科资源。例如,在教学描写“春天”的课文时,可以沟通语文学科与美术、音乐学科的横向联系,围绕“...
如何
开发和利用课程资源
?
答:
要合理
开发和利用
这些资源就需要:(1)开展社区环境调查,了解社区资源状况。(2)充分利用校外
课程资源
。(3)关注生活,从生活中找资源。(4)注意与现代科学发展的联系。(5)充分利用学校多媒体网络、图书馆、实验室、劳技室和各种活动场馆、专用教室等课程资源。
语文
课程资源
如何
开发与利用
答:
对
课程资源的开发与利用
可以从以下几点入手:一)充分利用课本资源 1、利用好教学内容本身 2、注意教材的延伸 3、课本插图的利用 4、利用预习课文开拓孩子的视野 二)课本外的课程资源 1、我们身边的课程资源 2、让学生学会利用家中的电脑 3、走出教室 4、教师的言行身教是最有力的课外教学资源 教师,...
如何
利用
自然
资源
开展幼儿
园课程
实施
答:
利用自然资源开展幼儿
园课程
实施的方式如下:1、自然环境的探索:利用户外自然环境,引导幼儿们主动探索和发现。比如,可以带领幼儿们观察昆虫、动物、植物等,让他们感受到大自然的奇妙和美丽,同时也可以借此机会增长他们的知识和经验。2、自然
资源的利用
:搜集自然材料,如树叶、花朵、果实等,进行手工制作...
如何挖掘绘本
资源
完善
园本课程
建设
答:
4、借助绘本情节,培养幼儿的良好品格 借助绘本情节,培养幼儿的良好品格许多绘本都有深刻的寓意和教育意义。可以借助这些情节,引导幼儿思考、讨论,从而培养良好品格。绘本引领,创新
园本课程
:主题教学与互动式环境的融合 1、开展主题式教学活动 开展主题式教学活动可以根据绘本内容设计主题式教学活动,将不...
幼儿园如何
利用
地方
资源
进行
课程的
开展
答:
关于幼儿园如何
利用
地方资源进行
课程
的开展问题回答如下:1、探索当地自然资源 孩子们的生活和成长环境是在一个有丰富自然
资源的
地方,我们可以带孩子们去探索丰富多彩的自然景观和地理环境。例如,我们可以在周围的森林和公园进行户外活动,让孩子们亲身体验大自然美妙的一面。这种经验不仅有助于增强孩子们的...
课程资源的开发和利用
是什么?
答:
但缺乏的是对于
课程资源的
识别、开发和运用的意识与能力。相关信息 当务之急,一个重要的课题是加强对于课程资源问题的理论与实践研究,澄清课程资源的概念,强化课程资源意识,提高对于课程资源的认识水平,因地制宜地
开发和利用
各种课程资源。对于贫困地区和薄弱学校来说,尤其如此。
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