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化学学科课程的特点
初中
化学
新
课程的
评价将有哪些变化
答:
所有的人,特别是第一线的教师都强烈呼吁:传统的教与学的评价体系已经无法适应和满足新
课程的
要求,如果不改变传统的教与学的评价体系,将会阻碍新课程的实施和推广。那么,
化学
教与学评价的现状是什么,存在哪些与新课程不相适应的主要问题?国外教与学评价的发展趋势和
特点
是什么,对我们有何启示?初中化学新课程对教与...
课程理论的
课程的
类型
答:
2 .活动课程* 活动课程是相对于系统的
学科
知识而言,侧重于学生直接经验的一种课程形式。* 它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动,儿童通过活动学习,获得经验,培养兴趣,解决问题,锻炼能力。 亦称经验课程。*
特点
:* 以儿童为中心,从儿童的动机、需要和个性出发设计课程,
课程的
组织不是多学科...
天然药物
化学
在新药研发中的作用
答:
学科特点
:是高等院校中药学、药学、制药工程等专业的必修或主要专业
课程
,其涵盖的专业知识涉及药物的研发、生产和监管的各个环节,特别是在创新药物分子的发现、中药或民族药物现代化等领域发挥着不可替代的作用。天然药物化学与其他学科之间的关系:1、与合成
化学的
关系 对天然药物的研究促进了有机化学...
初中各
学科的特点
是什么?
答:
很多地区和学校物理
化学
都是初中二年级开
课的
,而生物地理这两门
学科
则是初中二年级结业,所以从初二开始,重要的考试就开始频繁而密集了。物化生在初中阶段也属于初学阶段,难度系数很低,包括实验课,也都是简单的实验流程,所以认真随着老师跟进学习进度,就完全没有任何问题!Ok!综上所述,就是初中...
高一
化学
必修二教学反思(2)
答:
高一化学必修二教学反思篇(三)根据
化学学科的特点
和不同知识内容的特点,新课程标准下化学
课的
课堂教学可采取灵活多样的形式。如:探究——讨论式教学法、启发——讨论式教学法、发现 法、自学辅导法、实验探究法等多种形式并举。无论采用何种教学形式都是以“发现问题&m...
请问兰州地区2006年的初三
化学
课本是那个版本?[拜托~~]
答:
化学既研究物质宏观上的性质及其变化,也研究物质微观上的组成和结构,宏观与微观的联系是化学不同于其他学科
的特点
,也是
化学学科
最特征的思维方式。微观决定了宏观物质的性质,宏观物质的性质归咎于微观结构,建立对微观化学世界的想象力应是初中化学
课程的
重要目标和内容。传统的化学教科书忽视了这一
学科特征
,没有将微观与...
核心素养与
化学课程
内容的关联模式
答:
化学核心素养的“结果属性”,体现为化学核心素养是学生通过
化学课程
学习所建立起来的、具有
化学学科
特质的结构化知识、思维方式与品质。从高中化学核心素养的五个方面看,强调高中学生通过高中化学学习,掌握物质性质及其变化的分类标准与内容体系。获得物质及其变化
的特征
与规律,并能够运用化学符号、化学模型...
化学课程
在中学教育中地位如何?
答:
化学课程
在中学教育中地位作用如下 化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在
化学学科
开展过程中占有举足轻重的重要作用。“以学生发展为本”是贯穿基础教育课程改革的核心理念,在初中化学教学的开展过程中,除了对学生进行必要的知识传授之外,更应该着眼于培养和发展学生的科学思维能力与学科基本观念,为...
中药化学与天然药物
化学有什么
区别呢?希望高人给点意见,这厢有礼了...
答:
2、天然药物化学:天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究药用植物或植物中具有生理活性成分的化学分支
学科
。二、研究内容不同 1、中药化学:中药
化学的
研究内容为中药成分提取分离,结构测定程序。2、天然药物化学:天然药物化学的研究内容为药用植物或植物中活性成分的提取、分离、结构测定,必要的结构改造...
初级中学教师资格考试笔试大纲《
化学学科
知识与教学能力》?
答:
具有运用
化学学科
知识分析和解决实际问题的能力。 2.化学教学设计能力。能根据《义务教育
化学课程
标准(2011年版)》规定的课程目标,针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容;能根据教学内容
的特点
、学生个体差异确定教学重点和教学难点;学会依据课程标准和教材制定具体的教学目标;根据不同主题内容的...
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