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下列属于近现代社会教育特点的是
教师资格证笔试技巧:
教育的
发展历程 ?
答:
教育的发展历程主要是经历了原始社会、古代社会(奴隶社会和封建社会)、
近代社会
和现代社会这四个阶段,在教师资格证笔试中,侧重考查的是每个时期、每个阶段的
特点
。接下来就针对四个阶段的特点进行阐述。一、原始
社会的教育
1.自发性、广泛性、无等级性、无阶级性。在原始社会时期,生产资料是
属于
公有制...
教育的
八大属性
答:
2、历史性:
教育是社会
发展的产物,不同历史时期的教育性质、目的、内容都会受到当时的社会、经济、文化等因素的影响,因此呈现出不同的
特点
。例如,古代教育的主要目的是培养忠诚的臣民,而
近现代教育的
主要目的是培养有独立思考能力的公民。3、继承性:教育是一种传承,现在的教育是对过去教育的继承和...
教育
法的
特点是
什么
答:
问题一:
现代教育的特点是
什么? 在教育理论上,“人的发展”成为现代教育的指导思想;在教育实践中,“个性化”则成为现代教育的中心。一、个性与创造性在反思现行教育的时候,我们发现我们的学校培养出来的学生常常“高分低能”,缺乏创造性。他们甚至象流水线上生产出来的规格统一的产品,缺乏自己独特的个性。究其原因,是...
教育
制度的
特点是
什么?
答:
在古代,无论是东方还是西方,学校都没有严格的大、中、小学之分,更没有幼儿园。
近代
以来,随着商品经济和资本主义的发展。逐步产生了
现代
大学和现代中学,特别是随着为劳动人民子女设立的国民学校的产生和发展,逐步形成了公共
教育
制度,形成了大、中、小学的严格区分,形成了现代学校教育系统。
英国
近代教育
制度的基本
特点
答:
英国是西方老牌的资本主义国家,其
近现代教育
也呈现出不同于其他国家的
特点
,主要表现在
以下
几个方面:(1)教育行政管理体制 19世纪以前,英国政府对
教育的
干预甚少,国民教育的权力集中在教会手中。随着
社会的
发展,到19世纪初,资产阶级为了维护自身的利益,不断要求国家加强对教育的管理,国家开始逐步干预...
简述下
教育的特点是
什么
答:
基本
特点
全体性 所谓“全体性”,广义地说,是指素质教育必须面向全体人民,任何一名
社会
成员,均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。狭义地看,素质
教育的
“全体性”,是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。换言之,素质教育不要求也不允许对入学的儿童按照某种标准...
教育的特点
答:
(3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展,具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。(4)古代学校教育适应古代思想文化的发展,表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。(5)古代学校教育初步发展。尚未形成复杂的结构体系。(三)
近现代社会的
教育 (1)近代
教育的特征
①国家加强了对教育的重视和干预,公立...
近代
西方初等
教育
有什么
特点
?
答:
因此,可以说,此时期是
近代
初等教育特 性的发端时期,本章的目的就在于揭示西方近代初等教育特性是在何种
社会
、文 化背景之下所出现的。 第二章主要分析近代西方初等教育所具有的宗教性与慈善性,这两种特性在 19世纪后逐渐减弱或消失。在西方近代初等教育发展的很长一段历史时期中, 初等
教育是属于
教...
近现代
以来国外
教育
发展
特征
答:
谐社会所要实现的公平正义,必然包含着
教育的
公平正义。建设和谐社会所需要的教育公平和正义,应是一种比现在更 好的、更高水平的教育,是一种高水平普及、高均衡发展、高质量办学的优质教育体系。首先,教育公平是和谐社会的重要价值取向。实践表明,
现代社会
人们受教育程度与其职业、收入、社会地位呈正比...
教育
有史以来,除( )以外,都具有阶级性
的特征
。
答:
C项:
近代教育
不仅要为统治阶级服务,而且要培养劳动者和具有科技技能的人才,这里的为统治阶级服务
的特征
比较内隐,但还是存在,所以也具有阶级性,排除。D项:
现代教育是
从古代教育发展来的,因此与古代教育有某些共同特征,如阶级性。而且在有阶级的社会中,教育是具有阶级性的。
现代社会
仍然存在着...
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