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《少年中国说》课文
你知道梁启超的
《少年中国说》
是一篇什么文章吗?
答:
在国内,一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋,纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理,激起全国人民的爱国热情,梁启超先生适时地写出了这篇
《少年中国说》
,全文逻辑严密,语言气势磅礴,感情充沛。
课文
节选了...
少年中国说
这篇
课文
主要抒发了什么感情。
答:
有为,国家才能繁荣昌盛。因此,他呼吁青年人要牢记自己的历史使命,以国家和民族的利益为重,积极投身到国家建设中去。总的来说,
《少年中国说》
这篇
课文
主要抒发了作者对青年人的期望和对国家的热爱之情。文章以饱满的激情和深刻的思考表达了作者对青年人的信心和对国家未来的殷切期望。
《少年中国说》
这篇
课文
表达了作者什么?
答:
《少年中国说》
是一篇由鲁迅创作的散文,主要表达了作者对青年一代的期望和对国家未来的思考。以下是该
课文
的主要观点和作者的表达:1. 青年是国家的未来和希望:作者认为青年是祖国的花朵,是国家未来的栋梁,对青年一代寄予了厚望。2. 抵制旧文化和封建观念:作者指出中国社会存在着旧文化和封建观念的...
《少年中国说》
写于什么时间?
答:
在国内,一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋,纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理,激起全国人民的爱国热情,梁启超先生适时地写出了这篇
《少年中国说》
,全文逻辑严密,语言气势磅礴,感情充沛。
课文
节选了...
少年中国说
的主要内容是什么?
答:
有为,国家才能繁荣昌盛。因此,他呼吁青年人要牢记自己的历史使命,以国家和民族的利益为重,积极投身到国家建设中去。总的来说,
《少年中国说》
这篇
课文
主要抒发了作者对青年人的期望和对国家的热爱之情。文章以饱满的激情和深刻的思考表达了作者对青年人的信心和对国家未来的殷切期望。
《少年中国说》
这篇文章是谁写的?
答:
在国内,一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋,纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理,激起全国人民的爱国热情,梁启超先生适时地写出了这篇
《少年中国说》
,全文逻辑严密,语言气势磅礴,感情充沛。
课文
节选了...
《少年中国说》
是谁写的?
答:
在国内,一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋,纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理,激起全国人民的爱国热情,梁启超先生适时地写出了这篇
《少年中国说》
,全文逻辑严密,语言气势磅礴,感情充沛。
课文
节选了...
少年中国说
的
中国少年
指什么?
答:
中国少年
是指能够改革封建统治下的中国的少年,只有中国少年才能让中国成为
少年中国
。作家指出创造少年中国的力量在于“中国少年”——富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。与此同时,形象化的表现手法揭示了中国老朽与中国少年对于民族和时代的迥乎不同的责任心。在鲜明、冷峻的对照中,作家提出了“今日之...
《少年中国说》
这篇文章表达了作者什么观点?
答:
有为,国家才能繁荣昌盛。因此,他呼吁青年人要牢记自己的历史使命,以国家和民族的利益为重,积极投身到国家建设中去。总的来说,
《少年中国说》
这篇
课文
主要抒发了作者对青年人的期望和对国家的热爱之情。文章以饱满的激情和深刻的思考表达了作者对青年人的信心和对国家未来的殷切期望。
作者为什么说故今日之责任
答:
因为中国当时的社会背景黑暗,民不聊生。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
课文
中这句话作用是:过渡,为了承上启下。意思是:所以说今天的责任,不在别人身,全在我们少年身上。出处:梁启超
《少年中国说》
当时帝国主义制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言,也纠正...
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