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《少年中国说》课文
《少年中国说》
这篇
课文
抒发了作者对祖国的什么。和对
中国少年
的...
答:
《少年中国说》
这篇
课文
抒发了作者对祖国的什么。和对
中国少年
的什么?答:《少年中国说》这篇课文抒发了作者对祖国的(光明前途的热切希望)。和对中国少年的(热情赞美)。
《少年中国说》
这篇
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抒发了作者对祖国的什么。和对
中国少年
的什么...
答:
《少年中国说》
这篇
课文
抒发了作者对祖国的什么。和对
中国少年
的什么?答:《少年中国说》这篇课文抒发了作者对祖国的(光明前途的热切希望)。和对中国少年的(热情赞美)。
《少年中国说》
这篇
课文
抒发了什么情感?
答:
《少年中国说》
这篇
课文
抒发了作者对祖国的什么。和对
中国少年
的什么?答:《少年中国说》这篇课文抒发了作者对祖国的(光明前途的热切希望)。和对中国少年的(热情赞美)。
求梁启超的
《少年中国说》
译文,翻译
答:
求梁启超的
《少年中国说》
译文,翻译 我需要梁启超的《少年中国说》译文,因为我们现在正好在学这篇
课文
。谢谢... 我需要梁启超的《少年中国说》译文,因为我们现在正好在学这篇课文。谢谢 展开 2个回答 #热议# 鹤岗爆火背后的原因是什么?舒心且伟大的小长颈鹿3255 2005-09-26 · TA获得超过1445个赞 知道小...
《少年中国说》
答:
《少年中国说》
写于1900 年,全文共十段,约三千多字。
课文
选录其开头两段及末尾一段,并作了适当删节。作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比,极力赞颂少年勇于改革的精神,针砭老年人消极保守的思想,鼓励人们发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取...
《少年中国说》
是几年级的
课文
啊
答:
少年中国说
是五年级的
课文
。节选:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
少年中国说
是什么文体
答:
少年中国说
是五年级的
课文
。节选:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
初中语文课本里节选的
少年中国说
是怎样的
答:
红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇;干将妇硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉我
少年中国
,与天不老;壮哉我
中国少年
,与国无疆。请采纳,谢谢 ...
少年中国说
是不是前面还有一段
答:
《少年中国说》
写于1900 年,全文共十段,约三千多字。
课文
选录其开头两段及末尾一段,并作了适当删节。作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比,极力赞颂少年勇于改革的精神,针砭老年人消极保守的思想,鼓励人们发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取...
少年中国说
的创作背景是什么?
答:
在国内,一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋,纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理,激起全国人民的爱国热情,梁启超先生适时地写出了这篇
《少年中国说》
,全文逻辑严密,语言气势磅礴,感情充沛。
课文
节选了...
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