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《少年中国说》课文
少年中国说
的意思是什么?
答:
当时帝国主义制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”。 为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言,也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理,唤起人民的爱国热情,激起民族的自尊心和自信心,梁启超适时地写出这篇
《少年中国说》
。 参考资料来源:百度百科——少年中国说12888赞·671,191浏览2019-02-06少年中国说
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《少年中国说》
这篇
课文
反映的历史背景是什么
答:
《少年中国说》
是一篇由杨绛撰写的散文作品,出版于1941年。这篇作品反映了当时中国面临的历史背景和社会情况。历史背景是指作品所处的时代和社会环境。在1941年,中国正处于抗日战争的时期。这场战争是中国人民与日本侵略者的斗争,从1937年爆发至1945年日本投降,持续了八年之久。《少年中国说》在这样的...
少年中国说
是谁写的
答:
当时帝国主义制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”。 为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言,也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理,唤起人民的爱国热情,激起民族的自尊心和自信心,梁启超适时地写出这篇
《少年中国说》
。 参考资料来源:百度百科——少年中国说12888赞·671,191浏览2019-02-06少年中国说
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少年中国说课文
用哪些事物来赞美少年中国
答:
当时帝国主义制造舆论,污蔑中国是“老大帝国”。 为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言,也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理,唤起人民的爱国热情,激起民族的自尊心和自信心,梁启超适时地写出这篇
《少年中国说》
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梁启超提出
少年中国说
的寓意
答:
《少年中国说》
的寓意:《少年中国说》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程,对肩负着建设少年中国重任的
中国少年
寄予无限希望,鼓励他们奋然而起,投入到改造中国的战斗中去。写作背景:清朝末年,清王朝实在撑不住,搞成了清政府,但是,官场依旧糜烂不堪,大义泯灭,龟鬼横行,究其根源,是氏族传承...
少年中国说
是谁写的
答:
清末梁启超于1900年所著散文,当时正直戊戌变法失败,梁启超写此文章来抨击当时的社会,也激励
少年
应该蓬勃向上
为
少年中国说
写一段推荐语?
答:
今天我们学习了
《少年中国说
(节选)》这篇掷地有声,坚强有力的
课文
,我们心中便有了爱国的志向,但是这一篇爱国无比的诗文,虽然深深的刻在我心中,我们在生活中该如何做好一个
中国少年
呢?少年中国,有少年才会有更好的中国,有人可能会问,为什么是少年中国?而不是中壮年的中国呢?我们老师对我们...
怎么背
《少年中国说》
最快最有效
答:
带着理解性的背
《少年中国说》
最快最有效。死记硬背的效果,往往多是事倍功半的。因为只有从理论上理解认识到其意义所在,才会更为有效直接的将其记住。因此在背之前,先把具体的意思都弄清楚明白,然后静下心来,带着理解性的去背记,往往效果很好,速度很快。创作背景 八国联军侵华,民族危机空前...
中国少年说
哉读出了作者什么感情?
答:
美哉我少年中国,与天不老;壮哉我
中国少年
,与国无疆。 读梁启超
《少年中国说》
有感 事物都不是一成不变的,小至蝼蚁大到宇宙,一切事物都在变化中发展。愚昧变文明,落后变先进,弱小变强大。 没有变,历史岂能前进?没有变,中国的革命怎能发展到今天?变,它是事物发展的必然。今日的中国也在...
少年中国说。题目
《少年中国说》
中的"少年"具体指什么
答:
梁启超笔下的“
少年
”实际上正是“青年”,与老年相对应,并非今天所指的像他们这些介于童年与青年之间的年纪的人。因为前人的词语表里,向来没有“青年”的概念。曹植之“不见旧耆老,但睹新少年”,高适之“且与少年饮美酒,往来射猎西山头”,东坡之“老夫聊发少年狂”,岳飞之“莫等闲,白了少年头...
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