55问答网
所有问题
当前搜索:
《天窗》课文解析
天窗
这篇
课文
围绕着课文有几层意思?
答:
《天窗》
这篇
课文
段意如下:第一段(1——3):天窗的由来。第二段(4——7):在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段(8——9):天窗的意义。
天窗
的多音字有那些?
答:
《天窗》课文
的多音字示例:1、籍 jiè慰藉、jí狼藉 2、似 sì似乎、shì似的 3、露 lù露珠、lòu露脸 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。表达了作者的思乡之情。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。课文主题和段意 本文描写了农村乡下...
天窗课文
第五自然段扫荡给了你怎样的感觉?
答:
作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把
天窗
下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵,又表达了作者的思乡之情。你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数...
天窗
这个
课文
中什么关不住什么飞不出来?
答:
茅盾的
《天窗》
,主题思想:童心关不住,想象飞出来。
四年级下册
《天窗
这
》
这一课表达了什么?
答:
最后一自然段,“无”指(没有
天窗
的世界),“有”是指(天窗带给我的快乐)“虚”是指(大人告诉你们的世界)“实”是指(美丽的神奇的夜的世界的一切)
天窗
一文作者主要从什么和什么两个方面来概括
课文
的主要内容表达了作者...
答:
1、
《天窗》
一文作者主要从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括
课文
的主要内容。2、表达了作者对童年时光的怀念之情。
四年级下册
天窗
主要讲了什么 天窗四年级下册
课文
什么样的天窗
答:
四年级下册
《天窗》
主要讲了乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的天窗便成了心灵飞翔的...
四下
《天窗》
教学过程点评
答:
教材
分析
:
《天窗》
是四年级下册第一单元第三课的一篇
课文
,是茅盾先生的一篇抒情性散文,全文通过抓住乡村生活中的两个场景,体会农村孩子从天窗得到了唯一的“慰藉”的情感,表达了孩子们丰富的想象力,以及对大自然奥秘的向往和探索之情。教学目标:1、说一说在什么时候,小小的天窗成为了孩子们“唯一...
四年级下册
天窗
第七自然段的主要意思是什么?
答:
赏析
:用“你会从”这样一个亲切的词语组成的排比句,描绘出。透过小玻璃所看到的美景,天窗给予了小孩子们的无限想象。用“也许”这个带有想象色彩的词语组成的排比句,想象夜晚的美丽与神奇,极富感染力,体现了天窗给孩子们带来的快乐 。
《天窗》
鉴赏 1、文章小结:作者茅盾写这篇
课文
并不是为了介绍...
优质课
《天窗》
教学设计附反思
答:
教材
分析
《天窗》
是我国现代著名作家矛盾写的一篇抒情散文,描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的点点面面,听到的点点声音,都能使孩子们的想象丰富起来,这小小的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜