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AECT2005定义
教育技术学的概念解析是什么?
答:
教育技术
AECT
1994年的
定义
是:教育技术是为了促进学习、对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。一、过程和资源的设计 教育技术的关键在于对相关的过程和资源进行设计。这包括课程设计、教学方法、评估方法和学习材料等。这些过程和资源的设计和开发需要考虑到学生的需求、背景和...
如何看待
AECT
2017最新的关于教育技术的
定义
?
答:
没有仔细推敲,不过就字面的
定义
比照94年版,将instructional 换成了educational 更能体现教育技术所涉及的范围,目前教育技术己经不仅仅是教学的技术,而扩展为教学及教育管理的技术,提高教育效率的技术。比照07年的定义,17年版将对资源和过程的设计、管理与实施提高到战略的高度。同时,将研究与符合道德...
现代教育技术是属于文史类还是理工类学科?
答:
实际上,教 育技术有狭义和广义之分。按照习惯和字意,很多人只是把教育技术理解为教育技术实践领域 的教育技术工作,即物化的媒体技术工作,这就是狭义的教育技术。而按照
AECT
94
定义
,教育 技术是为了促进学习,对相关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 ...
多选项题 下列关于教育技术的说法,正确的有?
答:
首先表示很抱歉,这个问题偶也不会···我觉着就A和C这两个对吧 首先 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。所以C应该是对吧,如果不是楼主打错字的原因的话···然后从字面意思来看A也没错 然后 教育技术有三大范畴:"创造""使用""管理".与
AECT
94
定义
...
AECT
94
定义
中描述的两个研究对象分别是 AECT94定义是什么
答:
关于教育技术
的AECT
‘94
定义
是:Instructional Technology is the theory and practice of design, development, utilization, management, and evaluation of processes and resources for learning.目前国内一般将上述定义译为: 教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。...
aect
94
定义
明确指出教育技术的研究对象是( )
答:
AECT
94
定义
明确指出教育技术的研究对象是(B)。A.教学过程与教学资源 B.学习过程与学习资源 C.教学理论与教学方法 D.教学内容与教学媒体 美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和...
什么是教育技术
答:
AECT04定义 教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。[1] 这是AECT在2005年发表的最新教育技术定义,由于原文正式发表于2005年,因此也称
AECT05定义
。AECT94定义与04定义比较 1、教育技术AECT94定义: 是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,...
教育技术是什么概念?
答:
其实,教育技术的1994
定义
不是一个孤立的定义,它是从教育技术以前的定义中演变而来的,要深刻理解1994定义的含义,必须首先理解教育技术先前的定义,并在此基础上来反观1994定义。下面列出了教育技术发展史上六个有重要影响的定义:1.
AECT
1963年定义:“视听传播是教育理论和实践的一个分支,它主要研究对...
对教育技术的理解。
答:
1.教育技术AECT94定义:是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践。2、教育技术
AECT2005定义
: 教育技术是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。3.AECT2005定义表明:(1) 界定的概念名称是"教育技术"(Educational...
教育技术1970年的
定义
由哪个组织提出
答:
手段—方法论:这种观点认为教育技术是教育手段和教育方法的总和,以系统方法为核心更有效地发挥教育手段的作用。比较典型的
定义
如
AECT
1972年定义、尹俊华等的1996年定义和南国农的1997年定义。理论—实践论:这种观点是伴随着教育技术的发展,尤其是美国教育技术协会1994年定义的提出而逐渐为人们接受...
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