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高中英语教学中的困惑及对策
教学英语
方向求解答
困惑
答:
新课改下
高中英语教学的困惑与对策
在
高中教学
方面,我们“遭遇”了新课程改革,这对于我来说既是机遇,又是挑战。新课改倡导全员教学,强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习能力;新课改倡导自主性学习和合作性学习注重探究性学习和创新性学习。而相对于义务教育阶段,...
高中英语教学中
小组讨论存在问题与建议
答:
第一,
教授学生一定的转述技巧
。针对一部分词汇或短语,可以进行一些替换表达的训练,从而减少对母语的依赖,更多地锻炼英语口语表达。第二,
做好讨论的组员分工
。一般而言,讨论需要包括一个陈述者、一个记录员、两个观点发表者。教师可在课堂提醒同学们进行相应分工,做好笔记,自然能获得逻辑体系更完整的...
新课程下初
高中英语教学
衔接问题
与对策
答:
三、搞好初高中英语教学衔接的措施和对策
1.根据高一学生年龄特点,注重心理情感的衔接
《英语课程标准》指出:“在高中英语教学中,教师要特别关注学生的情感,平等对待、尊重每个学生,尤其要关注性格内向或学习有困难的学生,积极鼓励他们在学习中努力尝试。”高一新生难免在各方面存在着不成熟,面对高中英...
中学
英语
写作
教学中的
问题
及对策
答:
摘要:写作教学目前仍然是中学英语教学中的薄弱环节
。为了有效培养学生英语写作的兴趣与能力,应有意识地把英语写作教学与阅读教学、词汇教学紧密结合起来,把强化文化意识作为英语写作教学的支撑点,并采用科学、有效的作文批改方法。 关键词: 中学英语写作;英语思维;文化意识 一、引言 英语写作是学生英语综合能力的体现,培...
如何提高
高中英语
课堂
教学
有效性
答:
摘要:本文从县级
高中
课堂教学的现状和实例,结合新课程下有效教学理念和看法,提出了新课程下课堂教学的有效性的问题,找出
英语
课堂
教学中
提高有效性的策略。关键词:新课程下的课堂教学有效性教学课堂教学的有效性策略一、现状的阐述当前,随着新《课程标准》的逐步实施,县级高中也逐步走进了新课程,与一切改革和创新一样,...
如何破解
高中英语
学困生的学习困境
答:
(1)学校
对策
。“素质教育的实施离不开学校,离不开学校的老师。因此,转化学困生应该首先从学校和教师本身着手。”学校要为老师提供一切可以提高的机会。“教师的素质会直接影响对学生的教育。”任何一名教师,必须具备两种知识,一是所
教学
科的知识,二是如何教该学科知识的知识。所以,外语教师的素质...
如何提高农村
高中英语教学
效率
答:
二、改进措施
及对策
探究1.做好初
高中教学的
衔接(1)领悟新课改要求,熟悉掌握教材,潜心专研教材,活化三步六环节课堂流程
高中英语
教师要深入了解学习新课改精神,领悟新课改的立意和内涵精髓,明确新课改对
英语教学
目的及提出的具体要求,找出二者之间的有机联系和差异。同时,教师要潜心研究教材,明了新教材“话题、结构...
高中英语
阅读课
中的
词汇
教学
答:
听写的方式是由教师读
英语
单词,请学生写出英语单词并注出汉语词义。两个班级共96人。 三、有效提高
高中
阅读课词汇
教学
质量
的对策
阅读课的目的是训练学生的阅读能力。通过阅读训练提高阅读技巧。增强阅读理解能力,学习和掌握语篇所承载的语言知识。但是,为了更有效的提高阅读能力和水平,帮助学生更快,更准确的理解文章...
幼小衔接中存在的问题
及对策
_初
高中英语
衔接
教学的
实施对策
答:
(一)做好学生学习
英语
习惯的衔接。学生上
高中
后,对一切都感到新鲜,又轻易接受教师的意见,这就有利于对他们重新塑造学习习惯。我在
教学
过程中指导学生养成以下几个主要方面的习惯:1.使用工具书的习惯 这里的工具书指的是:字典和语法工具书。我指导我的学生选择一本英语双解词典作自己的良师益友,我...
如何在
高中英语教学中
提高学生的书面表达能力
答:
在
高中英语教学中
提高学生的书面表达能力
的对策
:转变观念;培养学习兴趣;注重基本训练。具体如下:1.转变观念。转变学生的思想观念对于学生提高书面表达有着十分重要的作用。由于英语不是我们的母语,没有一个良好的学习氛围,所以不能自觉的形成英语运用的惯性思维,只能在老师的点播下才能自如的进行英语...
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