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青山不老对
读完
青山不老
后,你想对老农说些什么?
答:
我想说:老农你用15年创造了一片绿洲,把自己的一生都献给了
青山
,你保护环境,想绿化家园我们一定会以你为榜样,向你学习,继承你的这种精神。 望采纳,谢谢!
读了《
青山不老
》,你想对文中的老人说些什么?又想对什么人说什么?
答:
您用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫
青山
中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。您是善良的,您为了让后代过上好日子,不顾自己的生命垂危,坚持植树造林。让我们祝福您吧!
《
青山不老
》读后感
答:
是啊!老人说得对,青山是不会老的。 《
青山不老
》读后感6 读了《青山不老》这篇文章,我为文中的老人而感动。 老人留下了青山,绿化了环境,最重要的是保护了环境,造福了人类。20xx年竟绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹啊!院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化...
青山不老
访写作文
答:
青山上得树木都是他用辛勤得奋斗而换来的,他什么也不后悔,因为他有树木来陪伴他,他不会觉得孤单。 是啊!老人说得对,青山是不会老的。6. 写对
青山不老
中印象最深的人或景的作文100字 今天,我们学习了《青山不老》这篇文章,读完后,我深受感动。是呀,老人为了实现人生价值,义无仅顾...
青山不老
人易老是什么生肖
答:
你好,答案是羊,此种人具有相当的忍耐力,同时也有柔顺静穆的温雅仪态,里外有点差异,常会一动不动地显得温柔老实,事实上,内心有一股强大生命力和意志力,也有进取个性,对任何事情都顾虑周到,静静地在脑中分析事物,放在心上,所以处理事情不冲动,会圆满完成工作。希望我的回答可以帮到你 建议...
六年级上册
青山不老
教学反思
答:
但整堂课教学节奏有些前松后紧,导致课堂时间不够,对学生的回答反馈语言还有待于再细化。 六年级上册
青山不老
教学反思 篇6 《青山不老》是六年级上册第四单元的一篇略读课文,文章脉络清晰,重点突出。即通过了解老人创造的奇迹,理解青山不老的含义,感受老人与青山共存的精神。反思自己教学这节课的得与失: 一、...
六年级20课
青山不老
的词语
答:
六年级20课《
青山不老
》的词语如下:1、肆虐:任意残害。2、盘踞:牢固地占有。3、风烛残年:比喻人到垂暮之年,活不长久了。4、恭敬:对尊长或宾客有礼貌。5、扑天盖地:形容声势大,来势猛。6、风雨同舟:比喻共同经历患难。7、听天由命:听任事态自然发展,不作主观努力。8、喜出望外:遇到...
看着这一片
青山
你想对老人说什么
答:
读了《
青山不老
》我想对老人说:您用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。您是善良的,您为了让后代过上好日子,不顾自己的生命垂危,坚持植树造林。您是无私而伟大的 ...
读了《
青山不老
》,你想对文中的老人说些什么?又想对什么人说什么?
答:
您用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫
青山
中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。您是善良的,您为了让后代过上好日子,不顾自己的生命垂危,坚持植树造林。让我们祝福您吧!
青山不老
抚着马永顺林这块石碑,我想()地对马爷爷说()。 看着这片树林...
答:
抚着马永顺林这块石碑,我想(默默)地对马爷爷说(你老人家用勤劳善良创造了这片绿洲,用有限的生命创造了无限的价值,我们尊敬你)。看着这片树林,我想(大声)地告诉全世界(我们会继承老人家的事业,与环境作斗争,绿化环境,保护环境,让青山常绿,绿水常流)。《
青山不老
》向我们介绍了一位山野...
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