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造型表现领域的教学方法
属于“
造型表现
”学习
领域的教学
活动是()
答:
【答案】:C C[解析]本题考查的是美术学习活动
方式
的四个学习
领域
中具体
教学
活动的区分。A项属于“设计•应用”学习领域,B项属于“综合•探索”学习领域,D项属于“欣赏•评述”学习领域,只有C选项属于“
造型
•
表现
”学习领域,故答案是C。
小学三年级上册美术《大人国与小人国》教案
答:
③教师通过适时的引导、鼓励学生,激发学生的表现欲望
。通过引导学生讨论如何表现出更大或更小的对比关系,丰富表现角度,打破画面的单一性 三、 教学评价:.评价方法 本课主要采用学生互评的方法进行评价,辅以是适当的自评。对学生回答问题,教师应给予鼓励性评价,对特别精彩、独到的见解要给予特别的表扬...
适合中学的美术教案中学美术教师必备教案
答:
三、制作方法:剪、刻。 四、表现形式:阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。 五、造型手法:简化、夸张、添加
。 六、纹样的构成形式:对称、均衡。 适合中学的美术教案篇3 一、教学目标 【知识与技能目标】 学会欣赏中国 山水画 作品,能感受山水画的意境之美,初步掌握山石、树木的画法,学习画山水画的方法步骤。
人教小学美术泥浮雕(
造型·表现
)》
教学
设计
答:
6、塑造形象局部;注意看老师都用了那些装饰的方法?
这一步实际上就是绘画过程中的精细描绘
。我们要利用泥塑工具或者手指,将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘,也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。设计意图:让学生通过看书和师生的共同演示、探究,自己总结出制作的方...
在“
造型·表现
”活动中,如何培养学生的想象力和创造力?
答:
(1)给学生提供各种感官的刺激
。比如
提供多种媒材让学生来尝试
,观赏大师的美术作品,也可以给学生感官的刺激。(2)
鼓励学生打破固定的思维方式
。让学生画或者制作,不要规定一种固定的模式或框子,应该鼓励学生打破固定的想法。比如给孩子一张纸,孩子们很可能按照固有思维用一支笔在上面画画。如果我们...
小学美术教案
答:
作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当
的教学方法
。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我整理的小学美术教案4篇,欢迎大家分享。 小学美术教案 篇1 课题:泥浮雕 课时:2课时 学习
领域
:
造型表现
教学目标: 1、知识:了解浮雕的概念和分类 2、技能:学习...
怎样指导绘画中的
造型表现
答:
绘画
造型的表现方法
,一般分为明暗造型和线描造型两种。其目的都是为了正确地描绘和表现物体的形体结构。1、用明暗造型,一般多在高年级的静物写生课中进行,因为静物写生将更有利于学生对明暗调子的理解,首先教师可用简单的几何形体展示于课堂,让学生在直接感知实物的基础上讲述明暗调子的规律。几何体或...
人教版小学美术三年级上册第1课魔幻的颜色公开课优质课课件教案..._百...
答:
一、教材分析 本课属于“
造型·表现
”学习
领域
。本课
教学
的目的就是引导学生在体验中认识三间色,用科学
的方法
认识和解释色彩现象。以三间色为重点,进一步学习色彩知识,感觉色彩的魔幻,培养学生感知色彩的能力,体会色彩传递出的情感与意境。二、教学目标 1、知识与技能 认识原色与间色之间的关系,明确...
美术教案
答:
《绘画游戏》一课属于“
造型·表现
”
领域
。本课的目的是让学生在游戏中了解线的表现力。通过游戏让学生体会线的感情色彩,尝试用线表现自己的心情,并且逐步体会到绘画是情感的表诉,是画家内心世界的展现。通过本课
的教学
也可以激发学生学习美术的兴趣,充分发挥学生的想象力,培养创造精神。通过尝试新的绘画
方法
,让学生...
初中美术教案范文【三篇】
答:
学习领域造型--表现 课时1课时 教学目标
1.了解人体的基本比例
及其处在不同姿态情况下比例的变化。
2.学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤
。 3.通过人物全身姿态的写生练习,感知人体结构的和谐美和人体的动态美。 教学准备 教具准备:人体比例教学挂图;多媒体教学课件等。 学具准备:图画纸;...
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