55问答网
所有问题
当前搜索:
认知主义和建构主义的相同点
心理学上
认知
学习理论
和建构主义
学习理论有何异同
答:
不同点:
认识学习理论认为知识是客观的
,而建构主义认为客观的东西没有什么意义,意义是人建构起来的,知识只是人们建构起来的一种假设,会不断发展的。还有建构主义除了强调学习的主动性之外,还强调学习的社会文化性和情境性,认识社会文化活动与学习息息相关。总之,建构主义学习理论是认知学习理论的进一步...
现代教育技术,行为主义,
认知主义
,
建构主义的相同点
和不同点
答:
在坚持这一基本观点的基础上,认知主义学习理论又分为格式塔、联结-认知主义、
建构主义
等不
同学派
。其中,产生于70年代、以美国心理学家加涅为代表的联结-
认知主义学派
,由于兼取行为主义“联结”学习理论和认知主义学习理论二者之长,得到更多教师和学习者的认同,成为70~90年代认知主义学习理论的代表性学派。其主要观点...
认知主义
学习观
建构主义
学习观
答:
认知主义学习观和建构主义学习观的异同点
认知主义学习观和建构主义学习观都认为学习是一个个体内在的心理过程,但对于这个过程的理解有所不同
。认知主义学习观注重个体解决问题和探究的过程,认为学习过程中知识的获取是重要的,强调外部的教学应该具有一定的指导性。建构主义学习观则更注重学习者自主地建构...
认知
学习理论和构建
主义
学习理论的基本共性是强调( )。
答:
认知主义强调新旧知识之间的相互关系
。例如认知主义学习理论的代表奥苏贝尔强调头脑中认知结构与新学习建立一种非人为的、实质性的联系。另一位代表人物布鲁纳强调学生学习的主动性,这种主动性的一方面就体现在学生学习的已有经验参与到新的学习中。建构主义学习理论在一定程度上对知识的客观性提出了质疑,强调...
行为主义,
认知主义
,
建构主义
答:
建构主义强调原有知识的灵活运用
。行为主义认为迁移来自概括和共同要素,认知主义认为迁移与信息的存储方式有关,建构主义通过有意义情境中的真实任务实现迁移。行为主义教学策略注重刺激呈现和反应练习,认知主义教学基于学习者现有知识结构,建构主义倡导学习者主动探究和专家式思考。
建构主义和认知主义
是什么关系?
答:
两者的区别:
认知主义
教学的目标在于帮助学习者习得这些事物及其特征,使外界客观事物内化为内部的认知结构。
建构主义
强调学习的合作性,强调同伴的重要性,注重学会学习,即获得学习的能力。(1)建构主义:所谓的建构主义就是在学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。理论主张以学生为中心,强调学生...
建构主义
在教学中的应用:
认知主义
在教学中应用
答:
4、教师自身的学习,
建构主义同样
适用于对教师
认知
过程的解释,教师在自身经验中形成并不断更新关于教与学的
认识和
信念,并以此支配自己的教学行为。 据此,在教学中教师应首先明确自身在学生知识建构中的角色,才能有效地创建环境,以任务为纽带把学生同学习联系在一起,才能使教师、学生、任务、环境四要素在一个动态过程...
心理学中“
认知主义
”和“
建构主义
”的区别和联系是什么?
答:
两者的区别:
认知主义
教学的目标在于帮助学习者习得这些事物及其特征,使外界客观事物内化为内部的认知结构。
建构主义
强调学习的合作性,强调同伴的重要性,注重学会学习,即获得学习的能力。(1)建构主义:所谓的建构主义就是在学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。理论主张以学生为中心,强调学生...
...
认知
论、方法论比较新现实主义、新自由
主义和
构建
主义的
异同_百度知 ...
答:
新现实主义力求展现生活的真实,揭露战争给意大利人民带来的苦难和社会不公。
建构主义
学习理论是在行为主义向
认知主义
过渡后的进一步发展。它源于认知加工理论,以及维果斯基、皮亚杰和布鲁纳等人的思想。20世纪70年代末,美国心理学家布鲁纳等人将维果斯基的“文化─历史”发展理论和“最近发展区”的概念引入美国...
...构建主义,
认知主义
,行为主义,联结
主义的
基本观点
答:
1)构建主义 观点:
建构主义
认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境(社会文化背景)下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。一般认为建构主义学习理论是
认知主义
学习理论的一个重要分支。它是在认知主义基础上发展而来的,但它同时也吸收...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
认知主义和建构主义的异同
行为主义和认知主义的相同点
行为主义与认知理论的相同点
认知主义和建构主义有什么关系
建构主义和其他主义区别
诠释主义和建构主义区别
行为主义和建构主义区别与联系
认知建构主义
建构主义认知主义一样吗