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穷人渔夫和桑娜导学案
《
穷人
》中
桑娜
几次敲门的经过,桑娜在这几次敲门中心情怎样变化的_百 ...
答:
课文讲的是
渔夫和
妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了
桑娜和
渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了真情实感,读来使人深受感动。本课思想内容有以下两个重点。1�表现沙俄时代
穷人
的穷困和...
《
穷人
》这篇课文的讲解
答:
《
穷人
》主要描写了
渔夫和
他的妻子
桑娜
,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家...
穷人
环境描写对刻画
桑娜与渔夫
的形象有什么作用
答:
又如,渔夫回来后,
桑娜与渔夫
的对话,桑娜开始是提心吊胆地回答丈夫的话,接着是强作镇定地叙述西蒙家的事,最后是如释重负地告诉丈夫孤儿已经抱过来;而渔夫,先是对天气的后怕,接着对西蒙去世感到震惊,最后是在担忧中做出收养决定。朗读时要注意有感情地读出来。2.学习本文,重点是从环境和人物的...
渔夫和
他的妻子思维导图怎样画
答:
2、第二部分:抱回孤儿是经过。
桑娜
惦记丈夫,又想到邻居西蒙。她前去探望西蒙,发现西蒙悲惨地病死在稻草铺的床上,屋里又潮湿又阴冷,两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。桑娜抱回西蒙的孩子,心里纠结,因为
贫穷
,担心丈夫会不会同意收养西蒙的孩子。3、第三部分:
渔夫
归来是结果。渔夫经过思考...
浅谈如何落实
导学案
在语文教学中的实效性
答:
我对
导学案
情有独钟,至于如何在语文教学过程中落实导学案的实效性,下面我来谈一谈自己的一些粗浅的看法。一、导学案的设计导学案是学生学习过程中的指导性航标,是教师用来帮助学生掌握学习内容、沟通学
与
教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。因此,导学案的设计一定要突出学生主体性、注重知识...
穷人桑娜和渔夫
的故事
答:
穷人桑娜
和渔夫的故事介绍如下:从前,有一个
贫穷
的
渔夫和
他的妻子桑娜住在一个靠海的小村庄。他们的生活非常艰难,每天都要为了生存而努力工作。尽管生活艰苦,但他们相亲相爱,过着简单而快乐的生活。有一天,渔夫在海边捕鱼时,捕到了一条会说话的金鱼。金鱼向渔夫许愿,只要放了它,它就会实现渔夫的...
六年级9课西蒙,
桑娜
,
渔夫
各是什么样的人呢
答:
情操高尚。课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜同情邻居西蒙,在西蒙病逝后毅然收养了她的两个孩子,反映了
穷人
的纯朴善良、富有同情心和宁可自己受苦,也要帮助别人的高尚品质。
渔夫和桑娜
:具有善良,同情他人,宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。西蒙:临死前还关心着自己的孩子,是个坚强、具有母爱的人。
渔夫和桑娜
是怎么样的人物形象呢?
答:
1.
渔夫和桑娜
是怎样的角色形象?2. 《
穷人
》这篇文章是谁写的?3. 《穷人》这篇文章反映了什么?4. 课文记叙了渔夫和桑娜的哪些事情?5. 作者是如何通过桑娜一家的生活来反映当时穷苦人民的苦难生活和美好心灵的?6. “穷”字在文章中起到了什么作用?7. 文章中是如何描写桑娜的心理活动的?
穷人
课内阅读及答案
答:
穷人
课内阅读带答案(一)、穷人(一)
桑娜
脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦???不,还没来!??为什么把他们抱过来啊???他会揍我的!那也活该,我自作自受??嗯,揍我一顿也好!”(二)
渔夫
皱( zòu zhòu√ )起眉,他的脸变得...
你认为
桑娜和渔夫
是
穷人
吗为什么
答:
桑娜和渔夫
可以被认为是在经济上相对贫困的人。原因如下:1、他们的生活条件很艰苦:桑娜和渔夫一家住在一个小屋子里,过着简单的生活。他们没有现代化的家具或设备,也没有足够的钱来满足基本的生活需求。2、他们的收入不稳定:桑娜没有工作,而渔夫打鱼为生。然而,打鱼并不是一个稳定的收入来源,...
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