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穷人的教学重难点
穷人
教案
答:
教学重点: 从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵
。 教学难点 :
续编《穷人》的故事
。 教学准备: 投影仪,自制投影片。 课堂教学活动流程 阶段目标 设计意图 教师活动 学生活动 评价 1、复习导入 新课,激发学生学习兴趣。 通过复习前节的内容导入 新课。 这节课我们来学习《穷人》这课的最后一部...
六年级语文上《
穷人
》
教学
设计
答:
生1:穷人,就是穷苦的人,缺乏或相对地缺乏金钱和财富的人
。 生2:穷人,就是因为家境困难的人,他们没有吃的,没有穿的。 生3:穷人,也就是基本权利都得不到保障的人,他们往往受富人的欺负。 ⑵师:你们从字面对“穷人”一词理解很不错。那么,从课文的那些地方可以看出小说中的主人公的“穷” 生1:老师,我从...
《
穷人
》
的教学
设计
答:
3、学生通过了解文章内容,
感受俄国穷苦人民富有同情心、爱心的品质
。 二、教学重难点 【重点】 梳理本文的主要内容,明确女主人公桑娜的形象。 【难点】 感受俄国穷苦人民富有同情心、爱心的品质。 三、教学方法 多媒体演示法、朗读法、合作探究法。 四、教学过程 (一)出示课题,导入新课 板书“穷人”二字,提问...
部编版
穷人教学
设计
答:
教学目标: 1、有感情朗读课文,
理解课文内容
,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 2、根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法。 3、练习续写课文。 教学重难点: 1、理解课文内容,感受渔夫和桑娜夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 2、根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活...
六年级语文上册《
穷人
》
教学
设计
答:
3.德育渗透点:通过学习
,了解穷人的美好心灵,向学生进行关心他人、奉献爱心的教育。
4.美育渗透点:体会穷人夫妇的心灵之美
。 【教学重点】 分析掌握桑娜内心的矛盾,体会桑娜的善良。 【教学难点】 展开想象,续编《穷人》这个故事。 【教学时数】 3课时 【教学过程】 一、导入 1.板书课题:穷人是什么意思?(穷苦...
《
穷人
》优质课
教学
设计
答:
有感情地朗读课文,
理解课文内容
, 通过抓住重点的词句、段落和再现课文情境揣摩人物内心活动,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德,体会穷人的善良。 教学难点: 学习作者通过环境和人物对话、心理的描写,表现人物品质的写法。 教学过程: 一、激趣导入 1、认识他吗?来,认识的同学...
穷人
教案
答:
【学习
重点
】 朗读重点部分,深入体会人物的美好心灵。理解桑娜矛盾的心理活动,是
教学的难点
。 【教学准备】 与课文有关
的教学
投影片。 【教学时间】 2课时。 第一课时 〖教学过程 一、导语 课前我们认真预习了这一课,谁能说一下,这课写到了哪些
穷人
,他们的穷表现在哪里?课文中除了写他们的穷,还写了一...
穷人
教案
答:
穷人
教案 篇3 一、教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文内容,感受桑娜的能干、善良、乐于助人的美德。 3. 学习作者通过环境描写、心理活动描写表现人物的写法。 二、
教学重难点
通过感悟语言,学习作者运用环境描写、心理活动描写表现人物的写法。 三、教学准备 学生预习课文,找出生字词。收集...
穷人
第二课时
教学
设计
答:
第二课时教学设计1 一)教学目标:
1、通过理解课文内容
,了解沙俄时代穷人的悲惨生活,教育学生学习渔夫和桑娜勤劳、善良、乐于助人的美好心灵。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、注意细节描写,叙编的故事。二)教学重点:从桑娜和渔夫的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。三)教学难点:续编的...
穷人教学
设计
答:
理解课文内容
,初步感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人生活的穷困和悲惨。 教学重点: 通过朗读课文初步感受渔夫夫妇淳朴、善良的美好品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 教学过程 一、出示课题,交流收集的材料。 1、简介本文作者以及其主要作品。 2、简介时代背景。 二、自选方式,初读课文,扫清字词障碍。
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