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小学六年级语文穷人说课稿
小学六年级语文穷人说课稿
答:
小学六年级语文穷人说课稿
篇1 【说教材】 《穷人》是统编六年制小学语文第12册第四单元的一篇讲读课文,是俄国著名作家列夫·托乐斯泰写的一篇小说。 本单元课文侧重于写的训练,重点训练项目是“真情实感,恰如其分”,旨在让学生懂得写文章要用朴实的语言,恰如其分地表达真情实感。这不仅决定了本文的教学重点:...
穷人说课稿
答:
1.课文中的
穷人
指的是谁?(桑娜、渔夫、西蒙)他们的穷体现在哪些地方?用——标出有关句子。 2、分组学习,讨论问题 3、交流 (屋内装饰、吃穿、忙碌、劳动条件) 【设计意图】通过练习,让学生清楚地知道:桑娜与西蒙两家的
贫穷
──住得差,吃得差,劳动条件差,还有疾病,是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。在教...
《
穷人
》资料和板书
答:
穷人
-
说课稿
一、导入课文 我用设疑激趣的方法导入课文。走上讲台,出示课题后,我问:“同学们,看到这个题目,你们会有怎样的想法?”待学生发表完自己的见解,情绪高涨之时,我趁机导入:“本文是被称为‘俄国文学泰斗’的列夫·托勽斯泰的作品……”并在此简介作者,“这位文学巨匠会给我们讲述一...
穷人
那一课的一个问题
答:
注意语言朴实、恰如其分。
穷人
-
说课稿
一、导入课文 我用设疑激趣的方法导入课文。走上讲台,出示课题后,我问:“同学们,看到这个题目,你们会有怎样的想法?”待学生发表完自己的见解,情绪高涨之时,我趁机导入:“本文是被称为‘俄国文学泰斗’的列夫·托勽斯泰的作品……”并在此简介作者,“这位文学巨匠会给我们...
六年级语文说课稿
答:
六年级语文说课稿
篇1 《夹竹桃》是著名学者季羡林老先生的一篇文质兼美的散文,描绘了万紫千红、五彩缤纷的花季里,夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景,表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。全文在第二教时中,我确立这样的教学目标: 1、重点品读3、4、5自然段,在自读自悟中,感受夹竹桃花的花期之长“韧性可贵”的特点...
小学
文言文评课结束语
答:
1. 急求
小学语文说课稿
结束语 结束语 各位领导、老师们ئ本节课我根据XX
年级
学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,以„教师为主导,学生为主体‟ئ教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主探索的学习,主动地参与到知识形成的整个思维过程,力求使学生在积极、愉快...
小学语文
《心理描写》
说课稿
答:
小学语文
课程标准总目标中也要求学生"能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作"。在
小学六年级
的语文教材中,像《凡卡》、《小抄写员》、《卖火柴的小女孩》、《
穷人
》等课文都是心理描写的优秀范例。因此,我结合12册第五组中几篇心理描写比较突出的课文,设计了这堂《心理描写》的读写结合型习作...
二
年级语文说课稿
答:
下面是我精心整理的二
年级语文说课稿
5篇,欢迎阅读与收藏。 二年级语文说课稿 篇1 一、教材分析: 1、教材的地位与作用: 本册语文书共分八组编排,其中第四组的专题是培养学生的用心思考、勇于创造。《画风》是第四组的第三篇课文,本课是一篇充满丰富想象力的文章,讲的是陈丹、赵小艺、宋涛用不同景物描绘风...
阅读理解
答:
[编辑本段]【
说课稿
】 一、教材及学情分析 《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,决不可三心二意的道理。 这篇课文是
小学语文
第九册第八组的一篇讲读课文,也是
小学生
接触的第一篇文言文,安排文言文的目的,是让学生感受一下文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国...
56字的文言文
答:
【
说课稿
】 一、教材及学情分析 《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,决不可三心二意的道理。 这篇课文是
小学语文
第九册第八组的一篇讲读课文,也是
小学生
接触的第一篇文言文,安排文言文的目的,是让学生感受一下文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国语言文字的...
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2
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