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王英琦圆明园的毁灭资料
圆明园的毁灭
写作背景和作者
资料
答:
《
圆明园的毁灭
》作者是
王英琦
,女,安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班,历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、干部、创作员,安徽省文联文学院作家,省作协理事,享受政府特殊津贴。1982年开始发表作品,1984年加入中国作家协会,文学创作一级。著有散文集《守望灵魂》《...
王英琦
《
圆明园的毁灭
》写作背景是什么?
答:
《
圆明园的毁灭
》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真...
圆明园的毁灭
作者简介和写作背景
答:
圆明园的毁灭
作者简介和写作背景如下:1.《圆明园的毁灭》的作者是
王英琦
,女,安徽寿县人,1987年毕业于武汉大学作家班。1982年开始发表作品,1984年加入中国作家协会,文学创作一级。著有散文集《守望灵魂》、《背负自己的十字架》、《热土》、《漫漫旅途上的独行客》、《情到深处》、《我遗失了什么》...
王英琦
《
圆明园的毁灭
》写作背景是什么?_百度问一问
答:
王英琦
《
圆明园的毁灭
》写作背景是什么?【提问】圆明园的园林杰作和艺术宝藏无一不是千百万劳动人民血汗和智慧的结晶,它既体现了我国封建时代的灿烂文化,也暴露了封建帝王的挥霍无度。由于封建统治者妄自尊大,闭关锁国,至清代中叶,整个国家的科学技术已大大落后于西方,阶级矛盾日益尖锐,1840年(遣光...
圆明园的毁灭
写作背景
答:
圆明园的毁灭的写作背景是为了揭露帝国主义的野蛮罪行,表达作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。课文运用了反衬手法,通过描绘圆明园昔日的辉煌,让读者记住屈辱的历史,增强民族使命感,激发对祖国文化的热爱。4. 摘要
圆明园的毁灭王英琦
写作背景提问圆明园的。圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不...
圆明园
课文是几年级的课文
答:
圆明园课文是五年级的课文。一、《
圆明园的毁灭
》简介 《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。作者是
王英琦
。文章用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。二、《圆明园的毁灭》文章结构 课文语言简洁,结构...
圆明园的毁灭
写作背景
答:
王英琦圆明园的毁灭
写作背景是什么?历史背景 圆明园于咸丰十年,即1860年的10月,遭到英法联军的洗劫和焚毁,摘要王英琦时代背景提问王英琦圆明园的毁灭写作背景是什么?历史背景 圆明园于咸丰十年,即1860年的10月。圆明园的毁灭这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,揭露了帝国主义的野蛮罪行,...
圆明园的毁灭
作者简介
答:
该文章作者简介如下:
王英琦
女,1954年生,安徽寿县人。是当代著名的散文家(一级作家),也是安徽省文学院的专业作家。1982年开始发表作品,1984年加入中国作家协会。历任安徽省文联文学院作家,省作协理事,享受政府特殊津贴。她出版过《守望灵魂》、《求道者的悲歌》、《热土》、《漫漫旅途上的独行客》...
圆明园
这篇课文为什么把
毁灭
写的这么简略?
答:
《
圆明园的毁灭
》把毁灭写的简略是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情 。《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文,作者是
王英琦
,文章用反衬手法写昔日圆明园的辉煌壮观,是为了让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命...
王英琦
写
圆明园的毁灭
的原因
答:
根据作文辅导网站
资料
显示,《
圆明园的毁灭
》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。课文语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。圆明园的园林杰作和艺术宝藏无一不是千百万劳动人民血汗和...
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