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圆明园的毁灭
课文用什么短文
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答:
圆明园的毁灭
用反衬手法写了圆明园昔日的辉煌与壮观,从而让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。文章结构如下:第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰...
圆明园的毁灭
中又哪几个过渡句,分别是什么
答:
有一个过渡句,是:圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。《
圆明园的毁灭
》这篇精读课文讲述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者强盗行径的仇恨,激发人们不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。语言简洁,结构严谨,构思颇具匠心。
圆明园的毁灭
中作者从什么和什么两个方面写出了圆明园昔日的辉煌与...
答:
圆明园的毁灭
中作者从圆明园昔日宏伟辉煌的景观和圆明园惨遭侵略者肆意践踏毁灭的景象两个方面写出了圆明园昔日的辉煌与现在断壁残。1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10...
(
圆明园的毁灭
)课文描述了圆明园的什么的景观和什么的景象,表达了作者...
答:
描述了
圆明园
昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而
毁灭
的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。圆明园又称圆明三园,是清代大型皇家园林,它坐落在北京西北郊,与颐和园毗邻,由圆明园、长春园和绮春园组成,所以也叫圆明三...
关于
圆明园的毁灭
所有资料
答:
圆明园的毁灭
:咸丰十年英法联军攻占北京后,占据圆明园。中国守军寡不敌众,圆明园总管大臣文丰投福海自尽,住在园内的常嫔受惊身亡。英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下,下令烧毁圆明园,3500名英法联军冲入圆明园,纵火焚烧圆明园,大火三日不灭。圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春...
《
圆明园的毁灭
》一文表达了作者什么的思想感情
答:
《
圆明园的毁灭
》一文表达了作者作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨的思想感情。《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。第一自然段概括阐明了圆明园的...
关于
圆明园的毁灭
资料
答:
大火三日不灭。
圆明园
及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧,安佑宫中,近300名太监、宫女、工匠葬身火海。使这座世界名园化为一片废墟。圆明园文物被掠夺的数量粗略统计约有150万件,上至中国先秦时期的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
圆明园的毁灭
的主要内容
答:
这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱,对侵略行径的无比仇恨。围绕这一中心作者着重写了两方面的内容:一是圆明园是怎样一座园林,突出了它是“园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华”“当时世界上最大的博物馆,艺术馆”。第一自然段概括阐明了
圆明园的毁灭
是中国...
《
圆明园的毁灭
》第三自然段的主要内容
答:
《
圆明园的毁灭
》第三自然段的主要内容:介绍了圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的;如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月,还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造...
圆明园的毁灭
资料30字
答:
1860年英法联军兵临北京城下,并占据
圆明园
。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走.实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。中国守军寡不敌众,管园大臣文丰投福海而死 。住在园内的常嫔受惊身亡。
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