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浅谈如何教好初中英语
浅谈初中英语
有效教学的几点做法
答:
平时在开课前播放音乐、英文歌、对话材料,营造语言学习气氛
。
教师可在课外组织各种文化专题讲座
。如外国节日、宗教习俗、餐桌礼仪、小费、问候语、禁忌语、体态语和手势语等。教师也可帮助学生阅读一些英文故事、报纸杂志文章,促使学生留心并积累有关文化背景,社会习俗等方面的知识,这将有利于学生跨文化交...
浅谈
新课程标准下
如何
搞好
初中英语
教学|时代新课程初中英语
答:
比如,为了提高学生的英语听力和英语口语能力,
老师可以教学生唱一些英文歌曲
。许多学生都对学习英文歌曲非常感兴趣,在课堂上老师教过唱过之后,他们还会回到家里面或者在一些公园里自己带着mp3去练习。这样就能够很好地带动学生的学习积极性,提高学生的英语学习兴趣,增强学生的学习动力,提升其英语综合能力。
搞好初中英语教学的几点措施|
浅谈初中英语
教学方法
答:
二、“模仿”是学好英语的基础
说到模仿我们首先想到的是发音,确实纯正的发音会给人留下美好深刻的印象,别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好,即使你以后的英语功底很深,人家也可能对你作出不公正的判断,更糟的是,它对今后的听力会带来一定的困难。所以,要不惜一切代价刻苦模仿,掌握好每一个音素,千万...
浅谈如何
上
好初中英语
语法课
答:
让学生在轻松自然的状态中互学互帮、乐学善学,教师则乐教、爱教、会教
。“爱其师,则信其道”,所以,
每一位教师都应当充分发掘自身的优势
,用自己渊博的知识,精湛的教艺,高尚的人格,乐观向上的精神,树立起自己在学生心目中崇高的形象,用爱心唤起学生对自己所教学科---英语的兴趣,点燃学生对英语的热爱的火花,并...
浅谈英语
教学方法论文
答:
教学的有效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。
关键在于看学生有没有学到有用的东西,学生对所学知识掌握的如何
。如果学生学的糟糕,教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。笔者在教学中,很注意向同行学习,注意平时的教学反思。一节好的英语课,需要教师细心雕琢、认真准备才行。听课及教学日志、...
浅谈怎样
提高
初中英语
教学效率
答:
1、新颖有趣的课堂导入
初中英语
课堂为45分钟一堂课,在有限的时间内我们要
如何
做才能把学生的关注点引导英语课堂中呢?首先,英语课堂教学必须有趣,学生对有趣的事情往往十分投入和专心,所以我们可以在课堂导入的时候多增加趣味性、针对性和新颖性。一堂精彩的英语课堂导入要同时满足这三个基本条件。英...
初中英语
学习方法
浅谈
?
答:
初中英语
学习方法 1、单词记忆是学
好英语
的关键 英语的学习是以单词作为基础,而在学习单词的过程中,努力去掌握一些好的记忆方法。例如,通过单词的发音、字母等最简单的方式来记忆单词,提高学习的效率,同时在背诵单词时,结合单词组成的词组、语句、文章等,不仅有利于加深对单词的印象,而且能够了解单词...
浅谈初中英语如何
进行情景教学
答:
浅谈初中英语如何
进行情景教学 【摘 要】情景化的英语课堂教学需要教师在教学中尽可能地把枯燥的语言现象在情景环境中转化为学生乐于接受的、生动有趣的活动形式、任务和内容,使学生在真实的语言情景或模拟的情景中更好地组织思维,理解具体情景中所传递的信息和语言材料,触景生情,激发表达思想的欲望,...
浅谈初中英语如何
进行词汇教学
答:
二、帮助学生了解单词的学习内容和方法 学习单词,应注意单词的四个要素。这四个要素是指单词的读音、拼写、词性、词意。在学习中不能把这四个要素孤立地割裂开来记忆。
英语
是一种拼音文字,它的读音和拼写有着必然的联系,所以掌握好读音有利于掌握好拼写。掌握单词的目的是为了运用,要运用,首先就要...
浅谈如何
在
初中英语
教学中贯彻核心素养理念
答:
初中英语
教师要想切实培养学生的核心素养,开展情境设计教学活动,培养学生的沟通交流能力是一个较为有效的方法。例如:教师可以通过演讲比赛的方式让学生“张开嘴”,同时在讲台上进行演讲表达自身的想法也可以使学生更加自信,增强心理素质;教师也可以根据文章中情景安排学生饰演不同的人物角色,让学生都参与...
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