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教育评价与测量作业
什么是
教育测量与教育评价
?
答:
教育测量
就是指根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。
教育评价
是对教育现象状态和价值的判断,这一判断是以对评价对象的客观描述为前提的,没有对评价对象的客观描述,就不会有对评价对象价值的客观判断 123教育测量是教育评价的基础,教育评价要在教育测量所获得的客...
什么是
教育测量
?什么是
教育评价
答:
教育测量
就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德以及教育措施上许多问题的数量化测定。它主要用于对学生精神特性的测定。
教育评价
是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提...
教育测量和教育评价
有什么关系和区别?
答:
区别:教学
评价
对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较,并给以价值判断的过程。而
教育测量
就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德、身体素质以及教育措施上的许多问题的数量化测定。教育测量 教育是一种以人才培养为目的的社会现象。专门研究教育现象的科学称为教育科学。教育测量是对教育的...
什么是
教育测量
?什么是
教育评价
答:
教育测量
,一般指对教育现象进行定量化测定的一门教育科学。主要研究教育或训练效果测量的原理和方法。通俗意义上仅指对学习结果——知识、技能的测量。教育测量在人才选拔、因材施教、
教育评价
、教育研究等方面有重要作用。教育评价是指在一定教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方...
教育测量与评价
的关系
答:
1、
教育测量
是根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程;
教育评价
是根据一定的标准(教育目标的达成与否)运用可行的方法(测量、非测量、系统收集资料信息的方法)对教育的要素、过程和效果(教育计划、课程、学习结果、教育现象、教学活动、教育目标或程序)进行价值评判的活动(为...
教育测量与教育评价
的区别与联系
答:
🤔区别
教育测量
是针对教育效果或者针对学生各方面的发展予以
测量和
描述的过程,旨在获得有一定说服力的数量事实,是一种以量化为主要特征的事实判断。而
教育评价
是根据一定的标准,对教育事物或现象进行系统地调查,以获取足够多的资料事实。教育评价的根本特征是做出价值判断,而教育测量的完结不一定都...
教学
测量与评价
的含义
答:
一、教学
测量与评价
的基本概念 (一)教学评价的概念 1.教学评价的含义 教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的数学目标对其进行价值判断的过程。2.教学评价包含的工作 (1)教学评价必须对成绩测验数据所表明的教学成效作出确切的诊断;(2)教学评价必须对教学的成败原因进行分析。并对...
教育测量与评价
有哪些类型?
答:
教育测量与评价
的主要类型包括:1. 标准化测验:标准化测验是由教育部门或专业测验机构制定并标准化,针对某一特定的学科或能力领域进行测量,以确保测量结果的客观性和准确性。2. 形成性评价:形成性评价是在教学过程中进行的,目的是及时了解学生的学习进展情况,发现教学中的问题,从而调整教学策略和教学...
什么是
教育测量
?什么是
教育评价
答:
1、
教育测量
指用一组测试题(测验)去测定某种教育现象或实际情境,从而收集数据资料进行研究的一种方法。教育测量的特点:教育测量一般是间接测量, 教育测量的度量单位是相对的,教育测量是为实现教育目的服务的,教育测量的对象是复杂的。2、
教育评价
是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段...
教育测量评价
的发展特点?
答:
教育测量评价
的发展特点主要体现在以下几个方面:1. 多元化:随着教育改革的深入,教育测量评价的方法和手段日益丰富多样,涵盖了定量和定性两种类型。其中,定量方法主要包括统计分析、问卷调查等;定性方法包括观察法、访谈法、案例研究等。此外,还有混合方法,即同时采用定量和定性方法进行评价。2. 个性化:...
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