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教育评价与测量试题
《
教育测量与评价
》作业
答:
1.A 2.B 3.D 4.B 我保证是对的!
教育测量与评价
是什么意思啊?
答:
教育测量与
评价分两大核心板块,即教育测量、
教育评价
。 教育评价是评价者对教育活动或行为主客体价值关系、价值实现过程、结果 及其意义的一种认识活动过程,其核心内容是揭示教育活动或行为中的客体对主 体的需要、目标的价值意义。下图为教育评价类型图 一、教育评价的概念 教育评价即根据一定的标准,运用...
从评价的功能上区分,
教育评价
的类型可分为( )。
答:
绝对性
评价
又称为目标参照性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据教学目标和教材编制
试题
来
测量
学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差异为目的。个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较。与题干...
教育测量
基本过程包括那几个步骤?
答:
1、形成性
评价和
总结性评价(根据实施教学评价的时机)2、常模参照评价和标准参照评价(根据教学评价资料的处理方式)3、配置性评价和诊断性评价(根据教学评价的功能)4、正式评价和非正式评价(教学评价的严谨程度)(四)教学
测量与
评价的功能 第一,为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息;第二,是学...
教育
统计
与测量
不会做的题哪个软件可以搜出来
答:
在搜题侠绿色版可以搜出来。《
教育
统计
与测量
》是教育学专业的一门必修课程,是在《教育统计学》与
《教育测量与评价》
两门课程的基础上整合而成的课程,是教育科学领域中的一门应用科学,是当今世界教育科学研究的三大领域之一,而且在教育教学过程中具有重要而广泛的应用价值。
教育测量与教育评价
的区别与联系
答:
而
教育评价
是根据一定的标准,对教育事物或现象进行系统地调查,以获取足够多的资料事实。教育评价的根本特征是做出价值判断,而
教育测量
的完结不一定都要做出价值判断。欄联系教育测量可以为教育评价提供价值判断的基本数量事实,教育测量是教育评价的基础;而教育评价是教育测量过程的延续,是对教育测量结果的解释与运用,并...
什么是
教育测量与评价
?
答:
教育测量
就是指根据一定的理论、规则,运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。
教育评价
是对教育现象状态和价值的判断,这一判断是以对评价对象的客观描述为前提的,没有对评价对象的客观描述,就不会有对评价对象价值的客观判断 123教育测量是教育评价的基础,教育评价要在教育测量所获得的...
教育测量
中四度是什么
答:
考试一般只对人的知识和技能的识记、理解、应用、分析综合
和评价
等进行测量。考试不能对物质的实态进行测量,而测量比考试的对象更广泛,它不仅包括对物质实态的直接测量,而且包括对人的精神世界的间接测量,如心理、教育程度、知识、技能、智力、兴趣、气质、性格、品德、情感、体质等,
教育测量
所能做到的,如需要测量...
什么是
教育测量
?什么是
教育评价
答:
教育测量
就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德以及教育措施上许多问题的数量化测定。它主要用于对学生精神特性的测定。
教育评价
是根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策...
教育测量和教育评价
的区别是什么?
答:
区别:教学
评价
对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较,并给以价值判断的过程。而
教育测量
就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德、身体素质以及教育措施上的许多问题的数量化测定。教育测量 教育是一种以人才培养为目的的社会现象。专门研究教育现象的科学称为教育科学。教育测量是对教育的...
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