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教育期望理论
什么是
期望教育理论
答:
其中,“激发力量”指调动一个人的积极性,激发人的内在潜力的强度;“效价”指达到目标对于满足个人需要的价值。“期望”指根据一个人的经验判断一定的行为能够导致某种结果和满足需要的概率,从公式中我们可以看出期望与产生的激发力量是成正比的。运用
期望教育理论
指导班主任工作应该做到:①热爱...
费罗姆的
期望理论
答:
美国著名学者费罗姆的
期望理论
认为,激励作用大小取决于两大因素,一是人对激励因素所能实现的可能大小的期望,二是激励因素对其本人的效价,即激励力量=期望利率×目标效价.目标越明越具体,学生在
教育
中体验到收益和效价越大,作用也就越大.教育效果也就显著.学校应根据社会发展趋势和学生实际,设置合理的目标...
教师
期望理论
是谁提出的
答:
后来又被
教育
界的人称之为“教师
期望
效应”。原理 教师期望效应是一种激发个人的心理潜力,提高学习效果的暗示手段。它运用了暗示在心理态度建立与习惯的养成方面的作用。影响因素 ❤教师权威、❤学生幼稚化、❤教师同时在有(自觉)意识和无(潜)意识两个层面上传递信息,如利用面部...
期望理论
的基本内容是什么?在实践中应如何运用?
答:
期望理论
另外一个非常重要的应用,就是应用在促销上,促销就是提供一种激发力,激发力=效价X期望值,促销要提高销量,但是前提是在顾客满意条件下 ,所以期望值不应当高于顾客购买后实际感受到的,也就是说,促销真正发挥作用的应当是效价,应当在效价上做文章.[编辑本段]期望理论和需要层次理论 研究激励过程中...
论述
期望理论
的基本观点
答:
总体而言,
期望理论
对于解释人们为何选择特定行为以及他们如何权衡不同目标和期望提供了重要的洞察力。它强调了动机与目标之间的密切联系,并提供了一种有用的框架来理解个体在不同情境下的决策行为。这使得期望理论在经济学、组织行为学、教育学和其他社会科学领域中得到广泛应用。
期望理论
的基本内容是什么?
答:
期望理论
的应用场合:1、人力资源管理:在招聘、培训、薪酬和福利等方面,企业可以根据员工的期望和需求来制定相应的人力资源管理政策,以提高员工的工作积极性和满意度。2、团队管理:在团队管理中,领导者可以通过了解团队成员的期望和需求,制定相应的激励措施,提高团队凝聚力和合作效率。3、
教育
:教师...
期望理论
、公平理论、强化理论分别有什么实践指导意义?
答:
期望理论
实践指导意义 根据弗洛姆的期望理论,为了使激发力量达到最佳效果,首先应当注意目标的设置。心理学认为,恰当的目标能给人以期望,使人产生心理动力,从而激发起热情产生积极行为。为此,在设置目标时,必须考虑以下两个原则:第一,目标必须与员工的物质需要和精神需要相联系,使他们能从组织的目...
激励
理论
有哪几种类型
答:
四、综合激励理论 综合激励理论的代表者是美国心理学家和管理学家波特和劳勒,他们于1968年提出一个“综合激励模型”。说此理论综合是因为该模板吸收了需要理论、
期望理论
和公平理论的成果,使其更为全面、更为完善。应用 1、
教育
因为学生并不总是内在动机,他们有时需要情境动机,这是在教师创造的环境...
弗洛姆的
期望理论
如何应用在管理实践上
答:
期望理论
是在需要确定目标确定下的激励理论,由此也就使得很多需求与目标难以确定的状况难以进行运用。比如在工作奖金奖酬等方面运用期望理论也许是有效的,但将之运用于具有升职愿望而上级又不可能给予预先肯定答复的状况则又难以实施。 4.反对训练
教育
对员工积极主动性的基础作用。期望理论认为,一个人最佳动机的条件是:...
期望理论
的期望模式
答:
期望Ⅱ指个体根据以往经验及情境条件分析,判断个人成绩导致组织奖励的概率。假如这个概率恰当,个体就会进一步评价组织奖励对满足个人需要的价值。因为人与人之间存在着个别差异,所以同一个目标对不同的人会产生不同的效价和期望。在这个期望模式中的四个因素,需要兼顾三个方面的关系。 1.
期望理论
提出了...
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