55问答网
所有问题
当前搜索:
教育数学提倡知识结构为
结构性教学原则
结构性教学原则的意义
答:
结构性教学原则在数学教育中扮演着至关重要的角色,它以建构数学认知结构为核心,倡导整体教学方法
。这种原则促使学生能够全面理解数学知识,包括概念、技巧和观念,从而避免知识的孤立和割裂,提升了学习的连贯性。与过程性原则结合,结构性教学原则为探索式学习和开放性教学设定了明确的边界,避免了过度的自由...
如何培养学生良好的
数学
认知
结构
答:
通过交流使学生的
数学知识结构
更加流畅。总之,培养良好的数学知识结构,既要注重它内部的发展规律,又要关注它对社会具有的服务功能。这样才能使数学知识结构形成有序、有为的循环,才能使数学具有强大的生命力,推动人类社会向更高文明前进。
如何正确认识初中
数学知识结构体系
答:
1、
知识结构体系
。
初中数学课程的知识具体分为:“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与运用”四个领域
。⑴《数与代数》部分:⑵《空间与图形》部分:⑶、《统计与概率》部分:⑷、《实践与应用》部分:2、学科知识特点:数学知识分布、重要的数学概念和思想方法都呈螺旋上升的原则。...
小学
数学
及初中数学,在
知识结构
及思维方式有哪些异同及联系?
答:
1.数与式:小学阶段主要认识的是正数和0(包括小数、分数
),以及这些数之间的加、减、乘、除等基本运算;小学阶段认识的式子主要是纯数字的算式及其基本运算。初中阶段的数增加了负数和无理数,运算增加了乘方;初中阶段的式子是含有字母的代数式(包括整式、分式、二次根式)及其基本运算,以及由这些式...
数学教学
方法有哪些
答:
实习法是学生 在教师纽上,利用一定 实习场所,参加一定实习工作,以掌握一定的技能和有关的直接
知识
,或验证间接知识,综合运用所学知识的一种教学方法 小学
数学教学
方法的发展趋势 第一、以开发学生的智力为出发点,力求传授知识与培养能力的最佳结合。思维能力是智力的核心,而小学
数学是
发展学生思维能力的最基础学科。
数学教育
学
是
一门什么性质的学科,它的基本
结构
包括哪些内容
答:
3、有利于数学课程改革的有效实施 数学课程改革的关键是课程理念的贯彻和课程的有效实施。通过
数学教育
学的学习可以提高数学教师对数学课程的目的意义、内容
结构
、实施方法、评价标准及其各环节之间的关系的逻辑判断能力和调和能力。3.使学生了解数学教育学的研究对象、掌握数学教育学的研究内容及学习该学科的...
如何培养小学生
数学
思维的广度和深度
答:
数学是
一门思维的科学,思维能力
是数学
学科能力的核心,有关研究发现数学的思维品质以深刻性和广阔性为基础,所以要想提高学生的思维深度,教师在优化
教学
过程中必须利用
数学知识
这一载体,创造机会提高学生的思维能力,打开学生的智慧之门。 (五)培养学生先猜后证的思维方法 猜想在发现过程中具有重要地位,教师应以此为...
小学
数学
新课标测试题及答案
答:
1、内容标准
是
内容学习的指标。指标是内容标准的全部内涵。(X) 2、
提倡
有
教育
价值的
数学
,学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的。 (V) 3、《标准》提倡让学生经历“数学化”与“再创造”的过程,形成自己对数学概念的理解。(V) 4、新课标只提倡关注
知识
获得的过程,不提倡关注获得知识结果。(X...
过程过程
数学
答:
对于数学认知结构的认识,有许多不同的看法,在我国
数学教育
界,具有代表性的看法有下面两种:(1) 数学的认知结构,即学生头脑中的
数学知识结构
,它由两部分组成,一是最基本的知识,二是其他知识与最基本的知识的联系。例如:初中阶段关于方程和方程组的数学认知结构,大致可归结为:a.最基本的知识:一元...
如何认识
数学教学
在中学
教育
中的地位和作用?
答:
在数学中,包括定义、公理、定理、公式、方法等,它们之间存在的联系以及人们从一定角度出发,用某种观点去描述这种联系和作用,总结规律,归纳为一个系统,这就是
知识结构
。初中
数学教学是数学
活动的教学,即思维活动的教学,在进行某种思维活动的教学之前,首先要考虑学生的原有知识结构,教师只有及时准确地...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教育数学提倡知识结构为什么结构
新课标下的命题意图数学
小学数学结构化是什么
小学数学如何进行结构化教学
小学数学结构化教学策略
数学结构化意义
提升知识结构
结构化教学包括的主要内容
凸显数学知识结构