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教师如何设计有效的课堂提问
...一定的教学目标的一种教学行为。在
课堂
上
教师
应
如何有效
地
提问
...
答:
在课堂上教师有效提问的技巧有:(1)精心设计筛选问题:教师对课堂提问的重要性要有充分地认识
,不要随心所欲地提问。教师的提问一定要经过精心地筛选,问题提得得当,能激发学生的思维共鸣,激发学生的求知欲望,反之选择不当,有时会毁了一堂原本很好的教学课。(2)做到问题简明扼要:根据学生的特点...
常用
的课堂提问
技巧有哪些
答:
1、开放性提问:通过开放性提问
,鼓励学生进行自由思考和表达。教师可以提出开放式问题,要求学生给出自己的见解、理论或思考。2、闭合性提问:闭合性提问通常要求学生给出简短而明确的答案,例如是或否、正确还是错误等。这种提问方式可以用来检查学生对知识点的掌握程度,促使学生快速回顾和巩固所学知识。3...
课堂有效提问
的六种方式
答:
1、导入式提问
。一般在讲课开始的时候,老师精心设计一段导入语,再导入语中融进问题,引导学生进入学习状态,集中精力投入学习。2、过渡式提问。一般在教学完成一个知识点向另一个知识点过渡的时候,老师要设计承上启下的问题,引起学生的学习欲望,调动学生的积极性。3、总结式提问。一般在一节课就要结...
有关
课堂提问
的技巧
答:
所以对课堂中所提问的问题,
教师在备课时应精挑严选,严格控制数量和质量,克服课堂提问的随意性
。 课堂提问技巧篇二 课堂教学提问设计方面的得与失 提问是课堂教学中的一项重要的教学手段,它可用于整个教学活动的各个环节,在新课的导入、新知识的讲授、课堂练习、分析归纳等活动中都可用到提问。一位教育家曾说过,提...
《
教师怎样提问
才
有效
答:
在课堂提问中,教师要学会使用等待这种技巧。
这主要表现在两个方面:一是教师在提出问题后,要等待足够长的时间,不要马上重复问题或指定别的同学来回答
,其目的是为学生提供一定的问题思考时间;二是在学生回答问题后,教师也应该等待足够的时间,再对学生的回答做出评价或者再提另外的问题,这样可以使学生有一定的时间来详细...
小学数学
课堂教师提问的有效
方式
答:
小学数学
课堂教师提问的有效
方式 一、精心酝酿提问内容 一是在新旧知识衔接处
的提问
,可以启发学生运用迁移规律,沟通新旧知识之间的联系。二是在教学重点处的提问。根据教材的重点和学生的认识水平和学习能力,提出深浅适度、具有启发性的问题。 三是在教学难点处的提问,
设计
指导
性提问
,达到深刻理解知识的目的。四是在法...
教师课堂提问如何
做到更
有效
答:
教师课堂提问
做到更
有效
,方法如下:1、注重问题设计:首先所
设计的
问题难易要适当,应以多数学生经过思考后能正确答出为宜。其次,课堂提问应尽量形成系列,环环紧扣教学内容,对于易混淆、易出错的知识点应通过提问来加以区别,要改变课堂提问的随意性,把问题设计作为备课的重要内容之一。2、注重问题的...
实施
课堂有效提问
,
教师
该注意什么
答:
教师
在授课前要精心
设计提问
内容与形式,所提内容应具有典型性,形式要多种多样,否则就会偏离
课堂
教学中心,达不到提问应有的效果。 (二) 难易适度,注意科学
性
提问前,教师既要熟悉教材,又要熟悉学生。要掌握准提问的难易程度,既不能让学生答不出,也不能简单的答"对"与"不对",要使学生"跳一跳才摸得着"。
小学数学
课堂提问
的
有效
策略
答:
小学数学
课堂提问
的
有效
策略 篇1 一、问题富有趣味性 学生学习的内在动力是学习兴趣,因此,
教师的
提问如果能激发学生的学习动机和兴趣,他们就有了学习的原动力,这是启发教学的关键所在。为此,教师必须从教材和学生心理特点出发,引人入胜地、步步深入地提出富有趣味性的问题,用科学的、艺术的、生动的语言,吸引学生去...
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