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教师如何设计有效的课堂提问
如何
在数学
课堂
教学中
设计有效的提问
答:
在数学课堂教学中,我们可以围绕问题这一主题,寻求切实可行的方法,
有效
地进行教学活动,引导学生结合学习、生活实践,初步学会从数学的角度提出问题,灵活的理解问题,创造性的解决问题,并能合理地应用。
课堂提问
是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,是实现教学反馈的方式之一,是
教师
开启学生心智、促进学生思维、增强学生...
如何
在语言教学活动中
设计有效提问
答:
可以紧紧地抓住孩子们的眼球,吸引他们的注意力。
提问
策略多种多样,在活动中,
教师
提出的每个问题都有特定的意图,教师一定要明确这些意图,并正确把握提问的方式才能使活动顺利进行,从而保证幼儿自主能力的发展。在教育实践活动中,只有更好地发挥提问的作用,才能提高
课堂
教学的
有效性
。
如何
写浅谈语文
课堂
教学中
的提问
艺术
答:
(一)问得 “恰到好处 ”问得“恰到好处”是指问题需要精心构思和合理的安排。在教学实践中,
教 师提问
效果的优劣,往往成为一堂课成败的关键,而提问的效果又主要取决于问 题的设计,所以我认为要提高语文课堂提问艺术性的基本就是
设计课堂提问
。问 题的设计一定要充分体现以
教师
为主导,以学生为...
课堂
上
如何有效的提问
答:
如何
在思想品德课堂进行
有效的
提问,以达到课程标准的三维目标?现在我就结合自己的教学实践,粗略地谈谈我在这问题上的一点经验。一、创设问题的情境、激发学生探究在思想品德教学过程中,
教师
精心
设计课堂提问
,创设问题情境,能有效地激发学生兴趣,让学生积极思考,同时也是使学生更好地掌握知识和培养能力的重要手段,还是沟通...
如何有效设计课堂提问
答:
如何有效设计课堂提问
近几年来,学校一直积极倡导
老师
们优化课堂教学结构,提高课堂教学效益。我想课堂教学最重要的环节之一就是提问。而一节课上,也往往是由一个个问题在支撑整个课堂教学。
提问设计
好了,这堂课至少成功了一半。西方学者德加默曾提出这样一个观点:“提问得好即教得好”。这种看法不无道理。 近几年我...
如何有效
地进行高中数学
课堂提问
答:
⑤不自觉地局限于向前排和中间区域的学生提问,或只对成绩好的学生提问。⑥一个问题还未作出明确结论,又提出另一个问题。⑦学生回答问题后,
教师
不置可否,不作评价。
有效的提问
是指那些能够组织学生积极回答并因此而积极参与学习过程的指令。针对促进
课堂有效提问
的技巧提出以下建议 1.注重问题
设计
。提问...
有效的
语文
课堂
教学需要
如何
进行“问题
设计
”
答:
二、语文
课堂
教学
有效性
需要
教师设计
的问题须具备“力度性”。此处所说之“力度“是指教师设计的问题是否具有思考力度,亦是就有效地
提问
而言的。在教学中,有效地“提问”能促成学生讨论、思考,能使师生生之间保持某种对话式的、互动式的、学生自主的学习状态。这种状态的维持取决于教师的“提问(问题...
如何
提高
课堂提问
的
有效
答:
浅谈优化
课堂有效
提问的策略摘要
课堂提问
是
教师
在组织、引领和实施教学的过程中不可或缺的教学行为。有价值的提问是促进学生思维、增进师生情感、活跃课堂气氛以及激活学生自主学习的有效燃料。因此,教师要重视对问题的精心
设计
和组织,优化提问技巧与方法,鼓励学生都能勇敢回答问题,使提问更有效,从而提高课堂教学效率。关...
如何
在历史
课堂
中进行
有效提问
答:
课堂
教学中,教师每提出一个问题,就给学生提供一次学习、思考、提高的机会,就能促进学生的不断发展。但也并不意味着提问越多越好。
教师的提问
要适时、适度、适量,提出的问题要有教学价值,问题
设计
要科学精当。教师一般可在新课导入、主题学习、课堂小结等阶段进行提问,引发学生思考,
有效
地组织课堂教学。1、导入新课。
如何
提高
课堂提问
的
有效性
答:
课堂提问
的
设计
是多方面的、多角度、多层次的,在此仅只从“学生思维兴趣”多方面作一些探讨和初步的研究。 教师处理好课堂提问,教学中发掘教材的趣味性,就能激发学生的学习兴趣,开拓学生思路,打开学生思维的闸门,是学生学习新知识,
教师有效
完成加血任务的重要途径。 一、 启发思维、激发兴趣 教育心里学家认为:学生...
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