55问答网
所有问题
当前搜索:
搭石这篇课文赞扬了什么和什么
搭石赞美了
乡亲们
什么
的美好品质和家乡的什么?
答:
搭石赞扬了
乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质和家乡的摆搭石,走搭石的生活场景。
搭石
一文作者借助对乡亲们
什么什么
等几个生活画面的描写
赞美了
乡亲们什...
答:
赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质和家乡的景美、人美、情更美
。扩展知识:搭石是一篇描绘家乡风貌的散文,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章所写的一篇散文,描绘了他家乡的美丽景色和人民淳朴的生活方式。作者通过观察家乡...
《
搭石
》一文是通过对什么的描写来
赞美什么
的?
答:
搭石一文通过对乡亲乐于助人,热情,善良等场景的描写,
赞美了乡亲们无私奉献,乐于助人的精神
。《搭石》,是诗人刘章离开家乡到省城工作后,见到人们抢着挤公共汽车、无序地横穿马路,便想起家乡潺潺的小溪,想起乡亲们走搭石的情景;当看见马路上有砖头或树枝,人们宁可绕着走,也不肯弯腰拾起的时候,他...
21
搭石赞颂了搭石
的
什么
精神
课文
通过描绘( )、走搭石等生活中平凡的...
答:
作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,
赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德
,
搭石一课借
搭石歌颂了
乡亲们
什么
的品质?
答:
搭石这篇课文
主要是
歌颂了
乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
搭石赞美了
乡亲们
什么
的美好品质
答:
搭石
主要写了作者家乡的人在每年汛期,会根据水的深浅找来方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里排成一排。若是哪块搭石不平稳,过路的人一定会重新找石头搭上。一行人走搭石的声音悦耳动听,以及家乡的人在过搭石时会互相帮助。《搭石》描绘一一幅和谐、美好的画面,
赞扬了
无私奉献、一心为他人着...
搭石
借助对
什么
等画面的描绘
赞美了
乡亲们什么的品质
答:
搭石这篇课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,
同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质
。扩展知识:在文章开头,作者首先介绍了搭石的背景和用途。在乡村,由于道路难行,人们通常会选择在河流、沟渠等处铺设搭石,以便行走和搬运。
在
搭石
身上你感受到了怎样的一种精神?
答:
课文
语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“
搭石
”于默默无闻中凸显出的精神。课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,
赞美了
乡亲们...
搭石
中心思想
答:
《
搭石
》是人教版小学语文五年级上册第5课的
课文
。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来
赞扬
家乡人们之间美好的的情感,那些...
《
搭石
》一课作者想要表达的思想感情是
什么
答:
本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。作者借摆搭石、走搭石来
赞扬
家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。搭石,构成了家乡的一...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
搭石这篇课文主要讲了什么
搭石这篇课文告诉我们什么
搭石用什么和什么的描写
搭石一文赞扬了
搭石赞颂了人们对什么的精神
搭石赞美了家乡的什么
赞美了搭石什么样的精神
搭石这篇课文中
搭石这篇课文的重点