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幼儿园表演区活动观察记录
幼儿园
大班幼儿
观察记录
[优选五篇]
答:
1.
幼儿园
大班幼儿
观察记录
篇一 观察记录: 游戏时间到了,孩子们很高兴地进了
表演区
。一上舞台没有音乐就开始跳了起来,随着自己性子各跳各的,动作不统一。徐xx对我说:“老师,没有音乐”我给了他们一段很抒情的音乐,她们用非常缓慢的动作跳了起来,一开始,就各跳各的。许语涵停了下来,着急地说:“我们要跳...
幼儿园表演区观察记录
与分析【三篇】
答:
充分调动
幼儿
的参与的兴趣,除此之外,孩子们对于自己熟悉的学习过的歌曲(节奏、舞蹈)也会非常感兴趣,一遍又一遍地
表演
,对于以后有可能会学习到音乐,老师也可以事先投放进去,引导幼儿在音乐区中先行熟悉旋律,为以后集体教学
活动
做准备。
[中班区角游戏个案观察]中班个案
观察记录
20篇
答:
篇一
观察
实录:区角游戏开始了有一段时间了,我发现羽哲还在到处的走动,一会来到了
表演
吧,一会来到了娃娃家,一会又来到了巧手吧停了下来,大家都在做红灯笼,羽哲在边上坐了下来,一会儿,边上的小朋友就着急了,来向我告状:老师,羽哲把我的红灯笼撕坏了。我一看,红灯笼变成了几片了,羽哲手...
中班
表演区观察记录
与分析【两篇】
答:
观察记录可以作为教师与家长沟通的依据
,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,并与教师合作共同建构课程。【篇1】观察情况记录 区域活动时间到了,有6名小朋友选择了表演区。插完区域卡后每个小朋友开始选择自己喜欢的乐器,田田和右右选...
2018
幼儿园
小班区角
观察记录
集合【三篇】
答:
小班区角
观察记录
【一】时间:20xx.03.28 区角名:娃娃家 班级:小二班 记录教师:王xx 去娃娃家啦,是孩子最喜欢的地方,是小班孩子对家的寄托,是个温馨的被窝。站在娃娃家门外一眼望去,娃娃家很热闹:爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、宝宝,而且各有分工,妈妈在厨房辛勤地做饭,为家人准备午餐。爸爸...
六实小
幼儿园观察记录
——为何
表演区
这么吸引孩子?
答:
观察
对象:小三班部分孩子
记录
教师:小三班唐昊琳 观察实录:9月份是各大学校入园的日子,我也迎来了我们班的小朋友,在新的环境下小朋友脱离了自己熟悉的家,来到不熟悉的
幼儿园
要待上一整天,在这里会发生很多很多好玩又有趣的事情,早上吃完饭我们在外面游玩回来以后,就进入到了
区域活动
,我们教室...
表演区观察记录
答:
观察
实录:在起初
表演
故事《高高兴兴上
幼儿园
》时,孩子们对表演故事都抱有极大的兴趣。于是我从和孩子们一起布置场地开使。由于孩子们第一次表演呢故事,带上头饰不知道怎么开始,也不知道自己在哪。指导策略:于是我引导孩子们讨论:你们觉得小兔子在去幼儿园的时候小猫、和小鸭子正在干什么?这时候有...
大班小舞台
观察记录
目标怎么写
答:
幼儿园
大班
表演区观察记录
表演区是幼儿园集体艺术
活动
的补充和延续,与集体艺术教育活动共同促进幼儿园艺术领域目标的实现。表演区与其他区域相比,更以它独特的魅力吸引幼儿,对于大班幼儿来说具有特别的作用,动听的音乐、鲜艳的服装、舞台和上台表演的喜悦深深吸引和鼓舞着他们,激发他们积极愉快的情感。通...
大班
区域活动观察记录
精选【四篇】
答:
大班
区域活动观察记录
【一】观察地点:秘密区 实地记录:个秘密”社会领域的活动。教师出示传话筒,告诉
幼儿
这是神奇的传话筒,说的话只传到好朋友的耳朵里,老师有个秘密,我用这个传话筒传到你们的耳朵里。一下子,成成小朋友就两眼发亮,好奇心激发了出来。因此,在接下的环节,谁愿意通过神奇的传话筒...
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