第1个回答 2022-07-01
观察日期：2020年9月8号
观察地点：教室
观察对象：小三班部分孩子
记录教师：小三班唐昊琳
观察实录：
9月份是各大学校入园的日子，我也迎来了我们班的小朋友，在新的环境下小朋友脱离了自己熟悉的家，来到不熟悉的幼儿园要待上一整天，在这里会发生很多很多好玩又有趣的事情，早上吃完饭我们在外面游玩回来以后，就进入到了区域活动，我们教室里面的区域活动去总共分为了5个区域，分别有：美工区、阅读区、表演区、建构区、益智区，通过小朋友在玩区域游戏的时候我发现小朋友们最喜欢探究的区域只有2-3个区域，而最受小朋友欢迎的就是表演区了，我发现在表演区的里面小女生最喜欢玩过家家游戏，小男生们最喜欢玩“打架”游戏了
每个小朋友像老师一样各司其职的做自己的工作，以前我还担心他们一块玩会出现打闹的情况，所以就得好好跟着看着生怕有一点受伤的孩子，但是这几天我观察到，小朋友们都有自己的角色和位置扮演，虽然有的孩子语言表达能力弱但是也在一起玩的超级开心🥳
而且通过区域游戏可以更快速的让孩子们适应幼儿园的生活，喜欢上幼儿园
教师反思：
1:在小朋友玩区域游戏的时候，老师只需要做到看到小朋友即可，尽可能不要打扰他们，让他们在表演区更好的发挥出自己的想法
2:另外老师也需要观察到每一个孩子的特征和特点，因为有的孩子也不一定就喜欢表演区，也有可能是益智区也有可能是其他区域游戏，所以才要仔细和全面的观察孩子让每一个孩子都能快速的喜欢幼儿园