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如何提高教师提问效果
研修日志《
怎样提高
小学数学课堂
提问
的有效性》
答:
课堂提问是一种有效的教学组织形式
,它是联络教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得好,应用得当,对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生的学习潜能,培养学生分析、解决问题的能力...
如何提高
课堂
提问
的有效性?
答:
一是要面向全体学生发问,让所有学生都能积极思考问题
;二是要因材施教,根据学生的知识水平提出不同要求的问题,如面对优秀的学生可以提高难度,面对学困生可以适当降低难度,以此来兼顾到不同层次学生的需求。三、
提问的语言要准确
,具有启发性 教师提问的语言要准确表达问题的意图,条理清晰、简明扼要,...
如何提高
小学语文课堂教学中
提问
的有效性
答:
下面就如何提高语文课堂教学提问的有效性,谈谈自己的体会和认识。 一、
有效备课
,是有效课堂提问的前提。 教师在设计课堂提问时要
正确理解文本的含义
,要多角色多次“进出”文本,即教师要站在作者和自身的角度读懂教材的内涵,教师要站在编者的角度读懂教材的编排,教师要站在学生的角度读懂教材的难易,而且教师要在这几...
如何提高
课堂
提问
的有效性
答:
怎样提高课堂提问的有效性
1、提问要趣味盎然
。心理学认为,内发性的动机是重要的,而内发性动机的中心是兴趣。兴趣是推动学生思维的强大动力。如果教师不激发学生学习兴趣,即使学生思考了,也是一种被动思维。如果教师将学生的兴趣调动起来,无疑给物理教学带来勃勃生机。新课程倡导课程内容贴近学生实际...
教学中“有效
提问
”有哪些策略、方法?
答:
1、提问和情景相契合:提问是教学过程中的一项重要活动
,能够起到引导教学方向、揭示教学内容、推动教学发展的作用。要达成上述目标,首先需要教师读懂教材,在备课过程中深入挖掘教材,熟悉教学内容,将知识进行科学的归纳和演绎。在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达,教学过程中的各个环节如何用...
教学中
如何
做到有效
提问
?
答:
教师
通过这些有序的启发
提问
,给学生提出了思考探索的方向,使课堂教学更加顺利,更有效。3.设置层次清晰、又具整体性的问题,激活学生思维。当遇到难度较大的问题时,教师应当降低思维的难度。即铺设阶梯,逐步深入,围绕某“总问题”设计一些“子问题”铺垫。教师在设计问题时要根据学生的思维特点,精心...
数学
如何提高
课堂
提问
的有效性
答:
二、有效
提问
的教学策略 有效提问是相对“低效提问”和“无效提问”而提出来的。所谓“有效”,《现代汉语词典》对其解释是:“能实现预期目的;有
效果
。”“有效提问”,意味着
教师
提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展。 有效提问包含两个层面的含义:一...
如何提高
小学数学课堂
提问
有效性
答:
要做到
提高
课堂
提问
的有效性,我认为应做到以下几点:一、提问用语清晰,表达准确 首先,提问用语要贴近学生的语言.学生对
教师
的提问作出解答的过程可以视为获取、加工和运用信息的过程.学生能不能对教师的提问作出有效、积极的思考,前提就是他是否明白这句话的意思.课堂上,教师的语言要尽量少用脱离学生语言...
浅谈
如何提高
英语教学课堂
提问
的有效性
答:
为了使课堂
提问
能达到预期的
效果
,英语
教师
还必须要有巧妙的发问技巧。 1.明确对象 1)提问时要求每位学生都动起脑来。本着对尖子生可合理“
提高
”,对普通生可逐步“升级”,对后进生可适当“降级”的原则。我的做法是先叫中等生,同时提醒全体学生注意,再请好生作补答,特优生留待提问“卡壳”时解除“危机”再...
初中语文
教师
课堂
提问
的
提高
方法
答:
1.1
老师
采用的
提问
方式有所欠缺 初中阶段的语文老师在开展教学时要合理的把握教学方法以
提高
语文教学的质量。还有就是语文老师应该合理的把握提问的时间,最大化的激发学生对于语文知识学习的兴趣,在规定时间内完成自己的教学任务。可是,现实状况却表现为,初中语文老师在进行教学时只是单纯的进行知识的灌输...
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