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大班美术瓶子变变变教案
小班
教案
答:
(2)幼儿创编小老鼠有魔法变大的动作。 (3)加入游戏规则: 教师:听见魔法屋说: “超级魔法
变变变
”的时候小老鼠才有魔法变大。 5.循环游戏 小班
教案
篇6 活动目标: 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。 活动准备: 塑料纸、听雨盒、手指游戏、一...
幼儿园中班游戏
教案
答:
三、游戏“图形
变变变
” 1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形? (教师观察幼儿拼的结果,并在黑板上演示给大家看) 2.我们来比赛,用四个三角形宝宝拼一个正方形,看谁拼得最快。 四、幼儿操作活动 请你们用小筐里的几何图形,给小鸟造一间漂亮的小房子,小房子旁边要有树, 比比谁设计的小房子最...
幼儿园小班科学活动
教案
答:
1.以"变魔术"引发幼儿的好奇心。 师:小朋友,你们看这是什么? 幼:手。 师:对,老师的手会变魔术,你们想不想看? 2.用手指游戏"变变变",导入活动。 一根手指头,一根手指头;
变变变变
,变成毛毛虫。……过渡:老师还有一个本领,我会把两个一样的东西变得不一样,你们信不信? (由于小班幼儿年龄小,开始时注...
幼儿园小班
教案
答:
水宝宝要和我们玩
变变变
的游戏,我们一起念“水宝宝,水宝宝变变变,水宝宝水宝宝,变变变!” (教师摇动瓶身,让水接触瓶盖里的颜料)师:哇,水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗? 二、探索激趣师: 老师准备了好多
瓶子
,听好,每个宝宝拿一个瓶子,我们一起学老师摇瓶子,要说:“水宝宝水宝宝,变变变哦”...
幼儿认识颜色
教学设计
答:
师:老师准备了好多
瓶子
,听好,每个宝宝从桌子上拿一个瓶子,我们一起学老师摇瓶子,要说:"水宝宝水宝宝,
变变变
"。 师:请幼儿从桌子上取一个瓶子,用力摇,使其变色。 (老师鼓励孩子用力摇一摇)师:"你们变出来了吗?变出什么颜色了?" 2.巩固对红黄蓝等颜色的认识。 3.集中讨论,探索水宝宝变色的秘密。 师:我...
小班
瓶子
罐子
变变变
是五大哪个领域
答:
算是艺术领域,动脑子做游戏。五大领域包括:艺术、健康、社会、科学、语言。一般以主题课的方法展开,以集体授课的形成进行,教师引导幼儿进行思考、探索,教师为主导、幼儿为主体。围绕这五大领域。
幼儿园小班
美术教案
答:
(1)讲明
绘画
操作的要求。 (2)播放背景音乐,幼儿操作,教师巡回指导。 “点点
变变变
” 出示动物轮廓图。师:“这些调皮的点点又跑到这些小动物身上,你看,他们变漂亮啦!” 三、讲评活动。 1、音乐结束了,小布团和颜料宝宝也感觉累了,我们赶紧把它们送回家, 2、这么多漂亮的点点,谁来说说看你最喜欢哪个? 3、小...
小熊的调色盘
教案
小班数学
答:
师:今天,老师当一次魔术师,给大家变一个小魔术,请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊?(无色)“小朋友看清楚了,魔术开始了。千万不要眨眼啊!”教师晃晃
瓶子
,
变变变
。师:我们一起喊,一二三。一二三变成什么颜色了?(黄色)换盖再晃一次变变变。师:一二三。这次变成什么颜色了?
幼儿园
教案
答:
(一) “圣诞老人”变魔术,幼儿巩固认识“有”和“没有”的概念。 (老师扮成“圣诞老人”以非常的热情与幼儿打招呼) 1、小朋友好,我是“圣诞老人”,我给你们送礼物来了。 2、我先给你们变个魔术,
变变变
,(打开空的手)有吗?(打开另一只手)有吗?(变了个“月亮”)。 3、再变一次。 (二) 幼儿找真礼物...
《小熊的调色盘》
教案
数学小班
答:
师:今天,老师当一次魔术师,给大家变一个小魔术,请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色的啊?(无色)“小朋友看清楚了,魔术开始了。千万不要眨眼啊!”教师晃晃
瓶子
,
变变变
。师:我们一起喊,一二三。一二三变成什么颜色了?(黄色)换盖再晃一次变变变。师:一二三。这次变成什么颜色了?
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