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四种注意的品质
简述
注意的四种品质
。
答:
注意的品质包括:(1)注意广度:同一时间内
,意识所能清楚把握对象的数量。影响因素:知觉对象的特点;注意者的活动任务和知识经验。(2)
注意的稳定性
:指对选择对象的注意能稳定保持多长时间的特性,一般用警戒作业来测量这个品质。与该品质相反的是注意的分散,又叫分心。与注意分散相互区别的概念是“注意...
简述
四种注意的品质
及特征。
答:
(2)注意的稳定性
。也称注意的持久性,指在同一对象或同一活动上所能持续的时间。(3)注意的分配。指同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动。(4)注意的转移。指根据新任务,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。
注意
力的
四种品质
答:
5、自控力差:不遵守规章秩序
,不听老师、家长的指示,做事乱无章法,随随便便,一切听之任之,不能与别人很好合作,容易与他人发生冲突。
如何评价
注意
力的好坏
答:
注意力有四种品质,
即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移
,这是衡量一个人注意力好坏的标志。1、注意的稳定性 指一个人在一定时间内,比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。也就是
听课质量
;例如当孩子在听课时大部分时间处在“溜号”状态或者偶尔会出现“溜号”状态。导...
●2.小学儿童
注意品质的
发展有哪些特点?
答:
注意品质包括广度、稳定性、转移和分配等四种
。在良好的教育影响下,小学儿童的注意品质在有意注意的过程中不断发展,并表现出不同的特点。(一)注意的广度 注意的广度是指在单位时间内所注意到对象的数量。数量越大,广度越大。注意广度通常是指视觉注意的范围。在人们的生活实践中,注意广度的扩大有...
注意
力的
四种品质
答:
1.
容易分心
,无法专注于单一任务,注意力难以持久,做事常半途而废。2. 学习障碍,上课难以集中注意力,成绩波动,容易遗忘,对学习缺乏兴趣,作业和考试中常因粗心大意出错。3.
活动过多
,难以在任何场合保持安静,手脚不停,频繁打断他人活动,行动急躁,不听劝阻。4.
冲动任性
,情绪易变,常未经思考...
请举例说明如何运用
注意
力的
四种品质
来组织教学活动
答:
1、良好的注意品质是学习活动的重要条件。2、一个学生如果有较大的注意广度、持久的注意稳定性、较强的注意分配和
注意转移
的能力,就可以保证心理活动顺利有效地进行。3、
要扩大注意的广度
,需要学生积累本学科相当的知识经验和一定的素养。4、教师应该指导学生迅速增加知识储备,勤学多练。5、如在外...
注意
力与想象力的联系?
答:
1、 注意力是智力的五个基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态,所以注意力被人们称为心灵的门户。注意力有四种品质,
即注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移
,这是衡量一个人注意力好坏的标志。记忆的开始过程就是编码,编码过程需要注意的参与,注意使编码有不同...
请举例说明如何利用
注意的四种品质
来组织教学活动
答:
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求,保证幼儿在日常生活中主动活泼的发展。2、保教结合,把幼儿良好习惯养成落到实处,强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。在悉心照料幼儿生活的同时,积极培养...
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注意的品质有四个方面
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