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四个注意的品质各举一例子
请举例说明
注意的品质
及其影响因素。
答:
注意的品质主要有四个,
分别为:注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移
。(1)注意的广度,指一瞬间内意识到对象的数量。速示器测定表明0.1秒知觉到的数量可作为注意的广度。注意的广度大约为“7+2”个单元或组块。成人一般把握8-9个黑色圆点。3-4个没有联系的汉字。一目十行反映注意的...
怎样培养良好的
注意品质
答:
注意有四大品质:
1.注意的广度
。即一定时间内能够清楚地把握注意对象的数量。扩大注意广度,可以提高学习和工作效率,如在学习过程中,注意广度大,阅读速度就快。2.
注意的稳定性
。即注意长时间地保持在某种事物或某种活动上,稳定在一定对象上。这里的稳定是广义的,是指活动的总方向始终不变。如完成某...
什么是注意?举例说明,
注意的品质
!
答:
(一)注意的广度(注意的范围)注意的广度是指同一时间内
,一个人能清楚地觉察到或认识到客体的数量,即注意的范围。(二)
注意的稳定性
(注意的持久性)注意稳定性是指注意保持在某种刺激或某种活动上的时间长短。(三)注意的分配注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同对象。(四)注意的转移注意的转移是指人能根据...
什么是注意?举例说明
注意的品质
。
答:
(2)注意的品质:①注意稳定性:对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的将性
,注意维持的时间越长,注意越稳定。②注意广度:在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量,又叫注意的范围。注意的范围受制于刺激的特点和任务的难度等多种因素,简单的任务下注意的广度大约是7±2,即5~9个;互不关...
有点困惑,在
注意的四个品质
中,
注意的广度
反映注意的空间属性,注意的稳 ...
答:
在实际生活中常常要求人们的注意能够很好地分配,
例如教师需要一边讲课,一边在黑板上写字;学生需要一边听讲,一边记笔记
;汽车司机需要控制车辆的方向和速度,又要注视着来往的行人、车辆和红绿灯等。这些都是注意分配的实例。在注意发生分配的时候,即我们面对分配到的注意的客体,总是伴随着
注意的广度
。...
请举例说明如何运用
注意
力的四种
品质
来组织教学活动
答:
1、良好的注意品质是学习活动的重要条件。2、一个学生如果有较大的注意广度、持久的
注意稳定性
、较强的注意分配和
注意转移
的能力,就可以保证心理活动顺利有效地进行。3、
要扩大注意的广度
,需要学生积累本学科相当的知识经验和一定的素养。4、教师应该指导学生迅速增加知识储备,勤学多练。5、如在外...
注意的四个品质
是什么?
答:
2、注意的广度
注意的广度就是注意的范围,是指同一时间内能清楚地把握对象的数量。影响注意广度的因素主要有两个,一是知觉对象的特点,二是个人知觉活动的任务和知识经验。3、注意的分配 注意的分配是指同一时间内把注意指向于不同的对象。注意的分配对人的实践活动是必要的,也是可能的。4、注意的...
请举例说明如何利用
注意的
四种
品质
来组织教学活动
答:
1、利用游戏培养幼儿的观察力。比如老师在组织幼儿玩“抢椅子”的游戏时,可提醒幼儿观察:为什么总有一个小朋友没有抢到椅子呢?幼儿通过观察及点数椅子与人数从中发现了其中的奥秘:原来小朋友的人数总是比椅子多一个。这样使孩子逐渐养成做事动脑筋的习惯,有利于激发孩子的观察兴趣,从而使求知欲也更加...
举一
个有意注意和无意
注意的例子
答:
一、有意
注意
1
、上课时,有同学注意力不集中了,老师敲黑板提醒大家,这其实就是运用了有意注意。2、课前老师给学生看学习目标,这也是运用了有意注意,让学生提前知道课堂中要学习的内容,有意识地在重点内容注意,所以,在课堂上,讲到重点的时候,可以着重给学生提醒,说哪里是重点。3、大家在考试...
什么是有意
注意
?什么是无意注意?请
各举
例说明
答:
有意注意是在无意
注意的
基础上发展起来的,是人所特有的一种心理现象。对于学习和工作来说,它有较高的效率。要充分发挥有意注意的作用,就要加深对活动目的的认识,还要培养广泛的兴趣和优良的意志
品质
,加强抗干扰的能力 无意注意(inadvertent notice)又称不随意注意,是没有预定目的、不需要意志努力...
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