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听课和评课的不同点
幼儿园
听课和评课的区别
答:
2、评课涉及的范围更广
,重点放在教学的整体质量,按照教学内容、教学方法等多方面来进行分析和评价。而听课则是更加关注具体的教学问题,指出存在的问题,提出改进意见。3、评课是根据一定的标准来衡量教学的质量和效果,而听课则是针对课堂上发生的情况,从客观上、综合性地进行反思总结。
如何
听课与评课
,优缺点是什么?
答:
缺点:教师提出的要求较多,幼儿不能完全做到。操作过程幼儿缺乏材料,做法单调
。例2 优点:能充分调动了幼儿的积极性。幼儿积极性高,能交代拼的礼物事前的注意好事项。教具出示调动了孩子的积极性;所选内容符合幼儿年龄特点,教态自然大方。操作性强,有利于提高动手能力。幼儿积极性高。缺点:幼儿人数少...
评课记录和听课记录的区别
答:
评课记录和听课记录的区别:
1、评课记录就是听课后对教师上课的过程、优点和缺点进行评价记录
。2、听课记录主要是听课人员根据施教者的教学设计,教学活动,记录的教学主要情况。
“观课、议课、
听课
、
评课
”有什么
区别
?
答:
评课和议课也有区别:区别一:评课侧重对教学效果作出自己的判断
;议课是围绕某一约好的问题所提出自己的看法。区别二:议课是参与者围绕共同的话题平等地交流,观课教师与上课教师地位是平等的,他们都要超越“谁说了算”的局面,上课教师可以就某一问题发表自己的见解,目的是使困惑的问题更明朗。评课...
浅议教师如何
听课和评课
教师
听课评课
优缺点
答:
听课是提高教师素质、提升教学质量、推进课堂改革的重要方式。评课是在听课结束后对教学活动的延伸与提升
,同时也是加强教学常规管理、开展教育科研活动、深化课堂教学改革、促进学生发展、推进教师专业水平提高的重要手段。那么,如何有效进行听课评课活动呢?一、听课中的“二看”课堂教学是教师与学生的共同活动...
听课评课与
观课议课
答:
评课与
议课比较,“评”是对课的好坏下结论、做判断;“议”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见,“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“评”有被评的对象,下结论的对象,有“主”“客”之分;“议”是参与者围绕共同的话题平等交流,“议”要超越“谁说了算”的争论,改变教师在...
什么是
听课和评课
答:
1、听
评课
是学校教学研究的一种重要活动,主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平,提高课堂教学实效。2、“
听课
”或“看课”,是对课堂教学活动的观察、分析和研究。课堂教学,学生是学习的主体,观察分析、研究的对象当然不能离开主体。但教师是课堂教学是设计组织者,观察分析、研究的对象当然也不能...
评课记录和听课记录的区别
答:
评课
记录是对
听课
活动结束之后的教学延伸。根据查询相关公开信息显示,听课记录是一种对课堂进行仔细观察的活动,评课记录即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。听课是对课堂,对师生课堂生活的目见耳闻。
如何
听课与评课
答:
(1) 只听不参加评课。不
评课听课
就没有意义了。(2). 蜻蜓点水,不痛不痒,只拣好话说,使上课者和听评者没有充分认识不足和遗憾。(3)评课没有主次,没有重点,面面俱到。(4)专挑毛病,只说不是不足,或者当面不说,背后评论。(5)脱离实际,套话、空话多,没有指导作用。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的...
听课评课
优缺点
答:
听课评课
优缺点:1、创设情境,激发学生参与活动的兴趣。2、体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人。3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。4、教学思路清晰,过程流畅。5、教学内容丰富,联系体育知识,拓展恰当。6、用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。7...
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