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动作技能教学目标
动作技能
的
教学目标
包括( )。
答:
【答案】:A,B,C,D,E 布卢姆认为
动作技能教学目标
包括知觉、模仿、
操作
、准确、连贯与习惯化等方面。
幼儿园
教案
中
动作技能
领域有那些
教学目标
?
答:
一、认知:包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。二、
技能
:1、数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。2、
动作技能
涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。三、情感主要涉及一个人的感知和理解、情感、态度、兴趣和价值观等。
布鲁姆将
教学目标
分成了哪三个领域??
答:
一、认知领域目标:认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。二、情感领域:情感领域的
教学目标
,以克拉斯沃尔(Krathwohl DR)为首,于1964年提出,分为5个层次:1、接受;2、反应;3、形成价值观念;4、组织价值观念系统;5、价值体系个性化;三、
动作技能
领域:动...
布鲁姆在教育
目标
分类学研究中,把教育目标分为()。
答:
【答案】:B、C、D 布鲁姆的
教学目标
分类。布卢姆认为教学目标可以分为三种类型:认知目标、情感目标和
动作技能
目标。认知目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价 6 级水平。情感目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念和价值体系个性化 5 个等级。...
布鲁姆的
教学目标
分类是什么?
答:
1、接受 2、反应 3、形成价值观念 4、组织价值观念系统 5、价值体系个性化 三、动作技能领域
动作技能教学目标
指预期教学后学生在动作技能方面所应达到的目标,它包含知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化等层次。历史影响:布鲁姆的“掌握学习”是一种有关教与学的“乐观主义”教学理论。之所以说是“...
布鲁姆的
教学目标
分类是什么?
答:
情感领域的教学目标,以克拉斯沃尔(Krathwohl DR)为首,于1964年提出,分为5个层次:1、接受 2、反应 3、形成价值观念 4、组织价值观念系统 5、价值体系个性化 三、动作技能领域
动作技能教学目标
指预期教学后学生在动作技能方面所应达到的目标,它包含知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化等层次。养成...
布鲁姆的
教学目标
分类
答:
布鲁姆的
教学目标
分类系统包括:认知领域、情感领域和
动作技能
领域。一、认知领域的教育目标 从低到高可以分为六个层次:知道(知识)——领会(理解)——应用——分析——综合——评价。1、知道(知识)是指认知并记忆。2、领会是指对事物的领会,但不要求深刻地领会,而是初步的,可能是肤浅的。3、...
简述布卢姆的
教学目标
分类。
答:
认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合、评价等六个层次,形成由低到高的阶梯。情感领域的教学目标根 据价值内化的程度而分为五个等级:接受,反应,形成价值观念,组织价值观念系统,价值体系个性化。
动作技能教学目标
指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。有知觉、模仿、操作、...
如何写幼儿园
教学目标
答:
幼儿园活动的情感目标可以从以下几方面写:一、情感目标∶兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等。二、
动作技能目标
∶感知动作、运动协调、动作技能的发展由感知动作、运动协调和
运动技能
诸目标组成...
幼儿园中班《前滚翻》的
教案
答:
幼儿园中班《前滚翻》的教案1 一、
教学目标
【知识与
技能
】 学生能够说出前滚翻
动作
身体的着垫顺序,85%的学生能正确的运用该技术动作,做到团身滚翻圆滑、上下肢协调配合。 【过程与方法】 通过分组练习,学练结合,发展力量、柔韧、协调等身体素质。 【情感态度与价值观】 在练习过程中形成团结合作的意识,养成勇敢...
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动作技能领域的教学目标分类
动作技能目标层次
属于布鲁姆动作技能的是
动作技能领域的7个层次举例
教学目标情感目标
以下属于动作技能类目标的是( )
动作技能领域目标
动作技能形成的目标是什么