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准实验的优缺点
准实验
名词解释
答:
准实验的优点在于它可以在实际情境中研究实际问题,能够更好地反映实际情况
,并且不需要像正式实验那样严格控制变量,
操作起来相对简单
。但是,准实验也存在一些缺点,例如由于不是随机抽样,因此可能会存在选择性偏差等问题。同时也不能像正式实验那样完全控制外部干扰因素,因此可能会影响实验结果的可靠性。准...
准实验
设计应用于学前教育改革有哪些优势
答:
1、真实性和实用性:准实验设计将实际情境中的问题作为研究目标
,强调解决真实世界中的问题,因此研究结果更具有实用性和真实性。2、
灵活性和可操作性
:准实验设计可以根据实际情况灵活调整实验条件和变量,从而更好地适应不同的学前教育环境和问题。3、
较低的成本和时间
:相对于其他实验设计方法,准实验设...
准实验
设计特点
答:
准实验设计与真实验研究在特点上有显著差异。首先,
准实验设计降低了控制水平,旨在提高研究的现实性
。它并非像真实验那样完全控制所有条件,而是尽可能在接近现实的场景中进行,遵循真实验设计的原则,尽管牺牲了一部分精确性,但结果更容易与实际生活联系,展现出较高的现实性。相比之下,真实验设计对控制...
准实验
设计的特点
答:
对比起真实验研究,准实验研究有以下特点:
准实验设计是将真实验的方法用于解决实际问题的一种研究方法,它不能完全控制研究的条件
,在某些方面降低了控制水平。虽然如此,它却是在接近现实的条件下,尽可能地运用真实验设计的原则和要求,最大限度地控制因素,进行实验处理实施的,因此准实验研究的实验结果较容易与现实情况...
真实验和
准实验的
最大区别在于
答:
2、准实验设计控制程度较低
。在准实验设计中,研究者也进行干预,但
缺乏随机分组或对照组的存在
。准实验设计无法完全排除其他变量对结果的影响,难以确定因果关系。3、实验指的是科学研究的基本方法之一。主要因素并利用一些专门的仪器设备,而人为地变革、控制或模拟研究对象,使某一些事物发生或再现,从而...
准实验
设计的基本类型
答:
2、准实验设计 研究者事先认识到某些无关变量会影响实验结果,却又难以在实际妥善控制时,可采用准实验设计。
准实验的
主要特点是没有采用随机化程序,即被试的选择和编组、处理分配等都不是随机安排的。3、非实验设计 非实验设计是一种自然描述,用来确定自然存在的临界变量及其相互关系。非实验研究的方法...
简述前实验、
准实验
与真
实验的
特点。
答:
关系。前实验设计对无关变量不能控制,但可以 操纵变化自变量。 (2)
准实验
设计用在真实的教育情境中,不 能用真正的实验设计来控制无关变量,不能采用 随机化方法分派被试的情况。 (3) 真实验设计使实验中的自变量、因变量、 无关变量得到比较严格的控制,并能较好地控制 内外部无效因素。
准实验
研究是什么意思
答:
年龄、性别、种族等社会形成的被试变量:社会阶层、宗教信仰、居住区等因疾病及与之有关的被试变量:残疾者、脑外伤者、自闭症者等。2)研究者只能选择那些已经具有了某种不同程度特征的被试,而不能从总体中随机选取被试或随机分组.3)一般地,不能从
准实验
研究结果中做出因果关系的结论。
准实验
研究的准实验研究的特点
答:
准实验设计利用原始组进行研究,缺少随机组合,无法证明实验组是否为较大群体的随机样本,同时任何因素都可能对原始群体起作用,所以因被试挑选带来的偏差将损害研究结果的可推广性,从而影响了准实验研究的内在效度,因此在内在效度上,真
实验优
于准实验设计。但由于
准实验的
环境自然而现实,它在外部效度上能...
前实验
准实验
真
实验的
区别
答:
1、控制水平:前实验的控制水平很低,真实验的控制水平很高,而准实验则介于两者之间。2、实验设计:前实验缺少科学的设计方案,真实验具有严格的设计,而
准实验的
设计则接近于真实验。3、变量关系:前实验变量之间的关系不明确,真实验能够明确变量之间的关系,而准实验的变量关系则较为复杂。4、操作过程...
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