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准实验设计的优缺点
什么是
准实验设计
答:
②能较好的控制“历史”因素
。 缺点:
①测验的反作用效果会影响该设计的外部效应
②实验安排的反作用会影响该设计的外部效度 ③选择的偏差与实验变量的交互作用可能会影响该设计的外部效度 ④重复实验处理的干扰也会影响该设计的外部效度 2、多组准实验设计 (1)不相等实验组控制组前测后测设计 【设计...
准实验设计
特点
答:
准实验设计与真实验研究在特点上有显著差异。首先,
准实验设计降低了控制水平,旨在提高研究的现实性
。它并非像真实验那样完全控制所有条件,而是尽可能在接近现实的场景中进行,遵循真实验设计的原则,尽管牺牲了一部分精确性,但结果更容易与实际生活联系,展现出较高的现实性。相比之下,真实验设计对控制...
分析演示实验和模拟
实验的优缺点
有何不同,如何扬长避短
答:
4、实验材料易于准备,在进行实验操作的时候,节省时间,提高课堂教学效率
。 案例我设计的《心脏的结构》探究实验片段(展示模型)揭开人体模型的胸腔,慢慢取出心脏,留给学生观察的时间。教师在展示过程中,注意提醒学生观察心脏的位置、形状、大小等(学生认真观察后,会轻松地回答出来)。(学生总结)人的心脏位于胸腔中部偏左,...
准实验设计
应用于学前教育改革有哪些优势
答:
1、真实性和实用性:准实验设计将实际情境中的问题作为研究目标
,强调解决真实世界中的问题,因此研究结果更具有实用性和真实性。2、
灵活性和可操作性
:准实验设计可以根据实际情况灵活调整实验条件和变量,从而更好地适应不同的学前教育环境和问题。3、
较低的成本和时间
:相对于其他实验设计方法,准实验设...
实验设计的
基本类型
答:
可采用准实验设计。
准实验的主要特点是没有采用随机化程序,即被试的选择和编组、处理分配等都不是随机安排的
。3、非实验设计 非实验设计是一种自然描述,用来确定自然存在的临界变量及其相互关系。非实验研究的方法很多,如自然观察法、相关法、访谈法、问卷法、测验法、个案法和传记法等。
真实验和
准实验的
最大区别在于
答:
在
准实验设计
中,研究者也进行干预,但缺乏随机分组或对照组的存在。准实验设计无法完全排除其他变量对结果的影响,难以确定因果关系。3、实验指的是科学研究的基本方法之一。主要因素并利用一些专门的仪器设备,而人为地变革、控制或模拟研究对象,使某一些事物发生或再现,从而去认识自然现象、自然性质、自然...
准实验设计的
特点
答:
相对而言,真
实验设计的
控制水平很高,操纵和测定变量很精确,但是它对于实验者和被试的要求较高,带来操作上很大的困难,现实性比较低。 这种
准实验设计
方法通常应用的情况是:需要安排两组被试作为实验组和控制组进行研究,但又不能按照随机化原则重新选择被试样本和分配被试。这是一种典型的准实验设计方法,用于针对不同...
准实验设计
中的相等时间样本设计,可以看成是单组后测
设计的
改良版,其局...
答:
优点:控制内部效度方面完全有效(历史因素)。局限:控制外部效度并不理想。(测验、实验安排的反作用,选择偏差与实验变量的交互作用,重复实验处理的干扰等。)故选择ABC。(在实验中,若有控制组或对照组,就可以控制历史因素。)
实验设计
类型较复杂,需要多花心思,掌握其中的逻辑。
准实验
研究是什么意思
答:
准实验
研究是社会科学研究的一种方法。相对于真正的实验研究而言,采用一定的操控程序,利用自然场景,灵活地控制实验对象。包括对照组无前测设计和非对等控制组设计。与真正的
实验设计
不同之处在于,没有随机分配实验对象到实验组和控制组,严谨性略低,因而所产生的因果结论的效度比真正的实验研究低,但...
准实验
研究的准实验研究的特点
答:
因此在内在效度上,真
实验优
于
准实验设计
。但由于准实验的环境自然而现实,它在外部效度上能够且应该优于真实验设计。因此,在考虑准实验研究的效度时应该对它的特点有清楚地认识,并注意确定实验组间的对等性,同时在逻辑上对可能有的代表性和可推广性加以论证,避开其不足之处。
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请列举一个准实验的例子
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准实验设计是非对等吗
什么是准实验